Comunicación en Proyectos Interdisciplinarios

¿Cuál es el objetivo general del proyecto?

• Fortalecer la comunicación y el trabajo colaborativo entre las diferentes áreas del conocimiento.

• Mejorar la calidad de la educación en la asignatura de historia.

• Aumentar la cantidad de proyectos interdisciplinarios realizados.

¿Qué problemática se identifica en la implementación de proyectos interdisciplinarios?

• Los docentes no aplican correctamente el modelo de proyectos.

• Los estudiantes participan activamente en todos los proyectos.

• La normativa es clara y fácil de seguir.

¿Qué se evidencia en la capacitación de los docentes?

• Escasa capacitación en normativas del Proyecto Interdisciplinario.

• Los docentes están completamente capacitados.

• Se realizan capacitaciones frecuentes y efectivas.

¿Cuál es la ubicación de la unidad educativa José Ignacio Ordoñez?

• Provincia de Tungurahua, cantón Pelileo.

• Provincia de Azuay, cantón Cuenca.

• Provincia de Pichincha, cantón Quito.

¿Qué color representa la Azucena de Quito?

• Blanco

• Rosado

• Verde

En la Institución Educativa del cantón Pelileo de la provincia de Tungurahua entre las autoridades y docentes existe una ineficiente comunicación a causa de implementación de los proyectos interdisciplinarios debido a no tener claros los parámetros de como ejecutar correctamente los proyectos, tampoco existe la organización adecuada entre todo el personal docente para la elaboración de un cronograma que se lleve acabo durante todo el año lectivo.

Una de las debilidades de este problema es la poca capacitación a las autoridades por el distrito educativo y los asesores educativos, esto genera la insuficiente capacitación a los docentes y por ende a los estudiantes que al final no saben cómo ejecutar correctamente los proyectos y terminan elaborando proyectos irrelevantes que no se asocian entre asignaturas para que aporte en su aprendizaje.

El gusto por realizar esta actividad se ve truncada por el alto costo en la elaboración del producto final ya que no todos los estudiantes lo realizan en clase y se ven forzados solicitar que terceras personas lo realizan por ellos a cuenta de obtener una nota lo cual llega a perjudicar a los estudiantes en el desarrollo de sus habilidades que le fortalezca su conocimiento crítico y analítico.

¿Cuál es el impacto de la escasa comunicación entre docentes y estudiantes en la elaboración de proyectos interdisciplinarios?

• Descoordinación en los objetivos educativos

• Mejora en la efectividad del aprendizaje

• Aumento de la motivación de los estudiantes

• Facilitación de la integración de conocimientos

¿Qué buscan las directrices de los Proyectos Interdisciplinarios en Terceros de Bachillerato?

• Fomentar la integración de conocimientos

• Promover la competencia individual

• Reducir la colaboración entre estudiantes

• Limitar el aprendizaje significativo