
ATS_GANJIL_FIKIH_XI
Authored by mas huda
Religious Studies
11th Grade
Used 3+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
20 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 5 pts
Hukuman qishash dalam Islam merupakan salah satu bentuk jinayat yang berlaku untuk kasus pembunuhan sengaja. Namun, dalam pelaksanaannya, keluarga korban memiliki hak untuk memaafkan pelaku dan menggantinya dengan diyat. Manakah di antara pernyataan berikut yang paling tepat menjelaskan hikmah dari hak pemaafan ini?
Untuk menunjukkan bahwa Islam lebih mengedepankan denda daripada nyawa.
Untuk memberikan kesempatan kepada pelaku agar tidak dihukum mati, terlepas dari kesalahan yang ia perbuat.
Untuk menjaga keseimbangan antara keadilan (hak korban) dan kasih sayang (memberi ampunan), serta membuka pintu rekonsiliasi.
Untuk memastikan bahwa hanya hukuman mati yang diterapkan jika tidak ada kesepakatan.
Untuk memindahkan tanggung jawab hukuman dari negara kepada keluarga korban.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 5 pts
Pada masa modern, hukuman potong tangan (had) bagi pencuri seringkali menimbulkan perdebatan, terutama terkait dengan isu hak asasi manusia. Mengapa ulama fikih menganggap sanksi ini memiliki hikmah pencegahan yang kuat?
Karena hukuman ini terbukti tidak menimbulkan efek jera sama sekali.
Karena sanksi fisik adalah satu-satunya cara untuk menghukum pelaku.
Karena sanksi ini, meskipun keras, bertujuan untuk melindungi harta benda masyarakat secara kolektif dari ancaman pencurian berulang.
Karena sanksi ini hanya berlaku untuk pencuri yang berulang kali melakukan kejahatan.
Karena hukuman ini dianggap sebanding dengan nilai barang yang dicuri.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 5 pts
Seorang hakim memutuskan untuk memberikan hukuman ta'zir kepada seorang pemuda yang merusak fasilitas umum karena mabuk. Menurut Anda, mengapa hukuman ta'zir lebih tepat daripada hukuman had dalam kasus ini?
Karena perbuatan merusak fasilitas umum tidak termasuk dalam kategori kejahatan yang ditetapkan oleh syariat (had).
Karena hukuman had hanya berlaku untuk kasus pencurian dan perzinahan.
Karena hakim memiliki kewenangan mutlak untuk memilih hukuman.
Karena hukuman ta'zir bersifat lebih ringan dan tidak memberikan efek jera.
Karena pelaku masih muda sehingga tidak bisa dihukum berat.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 5 pts
Kasus pembunuhan yang tidak disengaja (khatha') dalam fikih tidak dikenai hukuman qishash, melainkan diyat dan kafarat. Mengapa syariat membedakan jenis hukuman ini dengan pembunuhan sengaja?
Karena pelaku tidak memiliki niat jahat untuk membunuh, sehingga hukuman fisik tidak relevan.
Karena diyat dianggap sebagai ganti rugi yang setimpal dengan nyawa yang hilang.
Karena diyat dan kafarat bertujuan untuk meringankan beban mental pelaku dan keluarga korban.
Karena qishash hanya berlaku jika pelaku sengaja dan berniat jahat.
Karena hukuman diyat dan kafarat lebih mudah diterapkan daripada qishash.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 5 pts
Dalam konteks jinayat, kafarat adalah bentuk sanksi yang bersifat tebusan atau penebus dosa. Hukuman ini diberikan kepada pelaku pembunuhan yang tidak disengaja. Mengapa kafarat memiliki nilai hikmah yang bersifat spiritual dan bukan hanya fisik?
Karena kafarat tidak memiliki hubungan dengan hukuman fisik.
Karena kafarat berfungsi sebagai sarana untuk membersihkan dosa pelaku di hadapan Allah Swt.
Karena kafarat bertujuan untuk memberatkan hukuman bagi pelaku pembunuhan.
Karena kafarat merupakan sanksi pengganti jika diyat tidak bisa dibayarkan
Karena kafarat menunjukkan bahwa Islam hanya berfokus pada hukuman di akhirat.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 5 pts
Perhatikan pernyataan berikut: "Hukuman had adalah hukuman yang batasannya sudah
ditentukan oleh syariat, baik jenis, bentuk, maupun jumlahnya". Mengapa penetapan ini menjadi salah satu keistimewaan hukum jinayat dalam Islam?
Karena memastikan bahwa hukuman diberikan secara adil dan seragam, tanpa dipengaruhi oleh emosi atau pandangan subjektif hakim.
Karena membuat hukuman menjadi sangat kaku dan tidak bisa disesuaikan dengan kondisi pelaku.
Karena menunjukkan bahwa hukum Islam tidak bisa diterapkan di era modern.
Karena memberikan kebebasan kepada hakim untuk menentukan hukuman yang sesuai.
Karena hanya berlaku untuk jenis kejahatan tertentu.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 5 pts
Seorang pelaku kejahatan perampokan yang disertai pembunuhan dihukum mati. Mengapa dalam fikih, kejahatan ini dianggap sangat serius dan memiliki sanksi yang paling berat?
Karena perampokan dan pembunuhan adalah dua kejahatan yang terpisah.
Karena kejahatan ini tidak hanya melanggar hak individu, tetapi juga menimbulkan ketakutan massal dan merusak keamanan sosial.
Karena kejahatan ini sulit untuk dibuktikan.
Karena pelaku biasanya adalah orang yang tidak memiliki pekerjaan.
Karena kejahatan ini dilakukan di tempat umum.
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
20 questions
Penilaian Harian XI
Quiz
•
11th Grade
19 questions
Latihan
Quiz
•
11th Grade
20 questions
Misdinar Paskalis - Busana Liturgi
Quiz
•
1st Grade - Professio...
15 questions
PUASA BENTENG DIRI -TINGKATAN 2
Quiz
•
1st - 12th Grade
20 questions
Pengaruh pembaharuan Islam di Indonesia
Quiz
•
11th Grade
15 questions
Pelajaran Agama
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
BAB IBADAH (Tajuk : Perkahwinan)
Quiz
•
10th - 11th Grade
20 questions
Remidi Bahasa Arab Kelas VII
Quiz
•
7th Grade - University
Popular Resources on Wayground
7 questions
History of Valentine's Day
Interactive video
•
4th Grade
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
15 questions
Valentine's Day Trivia
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for Religious Studies
18 questions
Valentines Day Trivia
Quiz
•
3rd Grade - University
20 questions
-AR -ER -IR present tense
Quiz
•
10th - 12th Grade
21 questions
Presidents Day Trivia
Quiz
•
6th - 12th Grade
10 questions
Valentine's Day: History and Modern Celebration
Interactive video
•
9th - 12th Grade
11 questions
Valentine's Day Trivia
Quiz
•
8th - 12th Grade
10 questions
Factor Quadratic Expressions with Various Coefficients
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Evaluating Piecewise Functions Practice
Quiz
•
11th Grade
18 questions
Success Strategies
Quiz
•
9th - 12th Grade