MF1445_3

En las acciones formativas presenciales, las pruebas prácticas se realizan:

• Solo en simuladores digitales.

• En cualquier espacio libre sin necesidad de recursos específicos.

• Exclusivamente en empresas externas.

• En el aula, taller, laboratorio, etc., con recursos similares a los del contexto profesional.

La principal diferencia entre las pruebas prácticas presenciales y en línea radica en:

• La dificultad de la prueba, que siempre es mayor en línea.

• El número de alumnos, que varía mucho más en línea.

• El espacio físico o medio telemático en el que se realizan.

• La duración, que siempre es más corta en presencial.

Para elaborar pruebas de evaluación prácticas es necesario definir previamente:

• El perfil académico previo del alumnado.

• Únicamente el tiempo de duración de la prueba.

• El horario de clase y asistencia.

• Indicadores de logro, ponderaciones y mínimo exigible para superar la evaluación.

La lista de cotejo se caracteriza por:

• Una escala del 0 al 10 para puntuar cada logro.

• Una gráfica de barras con resultados comparativos.

• Una rúbrica extensa con descripciones narrativas.

• Ser un listado de indicadores en el que se marca presencia o ausencia de logros.

Una escala descriptiva se caracteriza por:

• Valorar únicamente la frecuencia con que se realiza una tarea.

• Basarse en gráficos estadísticos de barras.

• Emplear frases que expresan el nivel alcanzado por el alumno.

• Utilizar solamente números enteros.

La escala de Likert consiste en:

• Una calificación numérica absoluta del 0 al 10.

• Una rúbrica descriptiva aplicada por el profesor.

• Una escala gráfica con símbolos visuales.

• Un cuestionario donde se marca el grado de acuerdo o desacuerdo con afirmaciones.

Entre las instrucciones que debe recibir el alumnado para la realización de pruebas prácticas se incluyen:

• Identificación del módulo, descripción de la prueba y criterios de evaluación.

• Orientaciones de lectura para reforzar contenidos.

• Información sobre normativa educativa vigente.

• Instrucciones para realizar únicamente exámenes teóricos.

Las pruebas prácticas permiten evaluar principalmente:

• La actitud del alumnado en clase.

• La participación en actividades grupales.

• La ejecución de una actividad, su resultado o producto.

• El grado de memorización de contenidos teóricos.

En las pruebas prácticas en línea, el aprendizaje debe presentarse:

• En tareas sin relación con la profesión.

• Únicamente a través de vídeos grabados.

• Mediante preguntas de opción múltiple para comprobar teoría.

• Como una simulación lo más semejante posible al contexto profesional real.

Las tareas o ejecuciones de las pruebas prácticas deben ser:

• Definidas sin precisión para dar flexibilidad.

• Realizadas siempre en grupo y nunca en individual.

• Directamente observables, claras y semejantes a situaciones reales de trabajo.

• Basadas en ejercicios exclusivamente teóricos.