LSM P. 1 G. I

Se refiere a los alumnos que aún con cierto grado de pérdida auditiva, pueden adquirir el lenguaje oral por vía auditiva: Alumnos con ________

• discapacidad auditiva

• hipoacusia

• sordera

• anacusia

¿Cuál es el principal canal de comunicación de las personas con sordera?

• El gusto

• El olfato

• La visión

• El tacto

¿Cuál es el término más adecuado y correcto?

• sordomudo

• Persona con sordera

• sordo

• Discapacitado auditivo

¿Qué aspecto se ve más afectado en el desarrollo de un niño con sordera?

• Desarrollo lingüístico y comunicativo

• Desarrollo socio-afectivo

• Desarrollo anatómico y fisiológico

• Desarrollo psico - motor

Es un sinónimo de "Sordera"

• Pérdida auditiva moderada

• Pérdida auditiva profunda

• pérdida auditiva leve

• hipoacusia

Cuando el sujeto no tiene dificultad para percibir sonidos o palabras se dice que tiene:

• Sordera

• Pérdida auditiva leve

• Anacusia

• Audición normal

Generalmente a los niños con este tipo de pérdida auditiva, se les cataloga como distraídos, debido a que no se ha hecho una detección oportuna ni diagnóstico auditivo.

• Pérdida auditiva unilateral

• Pérdida auditiva severa

• Sordera profunda

• Hipoacusia leve o ligera

Los niños con este tipo de pérdida auditiva solo pueden percibir ruidos muy intensos y casi siempre a través del tacto o vibraciones y no del oído.

• Audición normal

• Hipoacusia profunda

• Hipoacusia leve

• Hipoacusia unilateral

¿Qué término es sinónimo de "Pérdida total de la audición"?

• insonoro

• mudez

• hipoacusia

• cófosis o anacusia

Se le llama así a la pérdida auditiva por daños en la cóclea u órgano de Corti.

• Sordera neurosensorial

• Sordera central

• Hipoacusia de conducción o trransmisión

• Hipoacusia transitoria