PENILAIAN SUMATIF TENGAH SEMESTER KELAS XI 2025

Bacalah kutipan teks cerpen berikut! Aku tak bisa diam, setengah tahun aku ditempatkan di sekolah ini pengelolaan BK aku ubah secara mendasar. Mulai administrasi, cara penanganan siswa, termasuk ruang konsultasi siswa. Namun, langkahku membuat lukman terusik, terutama dalam kasus Diah telah banyak menerima penderitaan, anakitu perlu bimbingan dan kasih sayang bukan penghakiman. Tema dalam cerpen tersebut adalah ....

• keinginan seorang guru BK untuk melaksanakan tuganya dengan baik

• memerlukan penanganan khusus

• kehidupan seorang guru BK di sekolah

• seorang guru BK yang ingin membantu mengatasi masalah siswanya

• kesedihan seorang guru BK melihat kondisi siswanya

Setibanya Pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, Larasati segera memulai pembicaraan. “Sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan mengapa saya tidak mau membicarakan hal ini di sekolah karena saya ingin bicarakan adalah masalah yang harus diselesaikan dengan kacamata kemanusiaa, bukan kedinasan” “Maksud ibu apa? Saya khawatir, keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian bapak terhadap saya. Selama ini orang kan tahu saya sangat perhatian terhadap Diah. Dia anak yang lemah Pak, sudah mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam hidupnya. Sifat tokoh Larasati berdasarkan kutipan di atas adalah ...

• pemberani

• penuh perhatian

• angkuh

• Tegas

• sabar

Bacalah teks berikut!

“Hanafi, mudah-mudahan Tuhan mengampuni dosamu. Sebagai ibu yang engkau durhakai dengan li laahitaala sudah rela mengampuni akan dikau.” Hanafi tergeletak tertawa seolah mencemooh pula,” Hai ibu, mengucap ibu dengan tulusnya barangkali ibu akan mendapatkan ilham, lalu dapat berkata dengan benar. Pada hematku ibulah juga yang banyak bersalah atas diriku.”

Keterkaitan nilai moral teks tersebut sesuai dengan kehidupan sehari-hari adalah ....

• anak yang pamer

• ibu yang durhaka

• anak durhaka yang tidak perlu dicontoh

• anak baik dan sopan santun

• anak buruk hati

Sementara itu Martini bersiap untuk mendengarkan dengan seksama penuturan ibunya. ”Tiga bulan lalu rumah yang dibuat suamimu atas biaya dari kamu sudah jadi. Letaknya di dusun sebelah sana. Namun, sejak itu pula kesengsem sama seorang wanita. Wanita itu adalah tetangga barunya. Dua bulan lalu mereka menikah dan meninggalkan Andra bersama si Mbok. Tentu saja si Mbok marah besar kepadanya. Namum, apa daya, si Mbok hanyalah wanita yang sudah renta, sedang ayahmu sudah tiada, dan uang yang si Mbok pegang pun pas-pasan. Mau mengirim surat kepadamu si Mbok tidak bisa, kamu tahukan si Mbok buta huruf. Mau minta tolong kepada siapa lagi, sedangkan kamu adalah anakku satu-satunya. Kamu tidak mempunyai saudara yang bisa si Mbok mintai tolong untuk mengirimkan surat kepadamu, sedangkan anakmu, Andra masih kelas 1 SD”. Mendengar penuturan ibunya, Martini langsung menangis, ia sedih, marah dan kalut. ”Mengapa si Mbok tidak melaporkannya ke Pak Kadus dan Pak Kades, dan beliau pun sudah berjanji untuk membantu si Mbok. Namun, sampai saat ini si Mbok belum mendapatkan jawabannya. Sedangkan suamimu sendiri dan istri barunya, tampak tak peduli dengan suara-suara miring para tetangga. Dan untuk lapor ke KUA, si Mbok tidak berpikir sampai ke situ, maafkan si Mbok,” tambah ibunya dengan suara yang terdengar bergetar

Amanat yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah ...

• Orang tua hendaklah mengarahkan sesuatu yang baik kepada anaknya, bukan yang buruk

• Dengarkan nasihat yang baik dari orang-orang di sekitar kita, termasuk orang tua kita.

• Seorang suami harus membiayai keluarga, setia terhadap istri, dan adil terhadap istrinya.

• Siapa pun tetap akan berdosa apabila melawan kepada suami, apalagi kepada orang tua.

• Janganlah terlalu mengatur kehidupan dan perekonomian anak yang sudah berkeluarga

Bacalah Kutipan cerpen berikut!

Terik. Hari ini begitu panas, sampai-sampai cahaya matahari membuatkulitku hampir terbakar.Jemuranpun sekejab kering. Bau asap-asap polusi menyergap masuk ke paru-paru membuat kotor udara. Ditambah suara bising kendaraan yang lalu lalang dihadapan-ku, membuat suasana bertambah pengap dan panas. Aku hanya bisa melihat orang-orang itu di dalam mobil dengan AC yang membuat mereka sejuk. Berbeda dengan diriku, anak laki-laki dengan baju kumal berdiri di tepi jalan sambil membawa payung di genggaman. Aku hanya bisa menunggu hujan turun dan seseorang datang untuk menggunakan jasaku. Dikutip dari: http://cerpenmu.com/cerpen-keluarga/di-balik-sebuah-payung.html..

Latar (waktu, tempat, dan suasna) yang terdapat dalam kutipan cerpen....

• Malam hari, Ramai

• Siang hari, Ramai

• di Jalan Raya

• di Gedung tua

• di terminal dan di rumah

Bacalah kutipan cerpen berikut!

Aku pulang, perasaanku tak karuan. Dan aku tak tertidur. Aku memejamkan mata. Herman ada dalam kepala. Mengapa aku tak dapat melenyapkan dia dan memandang dirinya tanpa arti? Mengapa sedih hatiku memandang dia bercanda dengan gadis lain? Aku merasa semdiri dan terpecil. Sendiri dan terlupakan. Sendiri dan tak puny arti.

Konflik pada penggalan cerpen tersebut adalah ....

• aku dengan dia

• aku dengan diri sendiri

• aku dengan Herman

• aku dengan temanku

• aku dengan gadis lain

Pak Balam menutup matanya kembali, dan dia terbaring demikian letih telah berbicara begitu banyak. Mereka duduk mengelilinginya dengan pikiran masing-masing. Cerita Pak Balam menimbulkan kesan yang dahsyat sekali dalam hati mereka. Mereka ingin dapat selamat sampai ke kampung, meninggalkan hutan dengan harimau maut jauh-jauh di belakang. Akan tetapi, mengakui dosa-dosa di depan kawan semua.

Sudut pandang pengarang yang digunakan dalam penggalan tersebut adalah ...

• orang pertama pelaku sampingan

• orang pertama pelaku utama

• orang ketiga pengamat

• orang ketiga serba tahu

• orang kedua

Bacalah kutipan cerpen berikut!

Gadis berumur tiga belas tahun itu favorit semua orang, termasuk aku, sekalipun dia bukan adik kandungku, melainkan adik sahabatku. Hera yang manis dan manut. Tak ada pergolakan berarti dalam hidup remaja belasan tahun yang taat pada orang tua, negara, dan agama. Cara penggambaran karakter tokoh Hera pada kutipan cerpen tersebut adalah …

• penggambaran tata kebahasaan tokoh

• teknik analitik (langsung)

• penggambaran oleh tokoh lain

• pengungkapan jalan pikiran tokoh

• penggambaran lingkungan kehidupan tokoh

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

(1) Boleh jadi, itu sikap angkuhnya seorang yang sukses dan kaya menghadapi pemuda kere macam aku. (2) Sebagai pimpinan sebuah bank papan atas di negeri ini, mungkin dia tak rela hati anak gadisnya kupacari. (3) Jadi, amat wajar dia kelihatan tidak suka terhadapku. (4) Apalagi tampangku tidak keren kayak aktor Nicholas Saputra, sementara wajah Mawar memang cakep. (5) Kamu sendiri bilang, Mawar mirip Dian Sastro dengan bodi semampai macam Luna Maya (padahal menurutku, Mawar lebih mirip penyanyi kesukaanmu, Mulan Jamila).

Bukti bahwa watak tokoh ‘dia’ pada kutipan cerpen tersebut sombong terletak pada kalimat bernomor .

• 5

• 4

• 3

• 2

• 1

Bacalah kutipan cerpen berikut!

”Yang paling ibu sukai, sudahlah ibu katakan dahulu. Tidak lain hanyalah Rapiah, anak kakak kandung ibu. Yang seibu sebapa dengan ibu hanya Sutan Batuah, guru kepala di Bonjol. Bukan sebuah-sebuah kebaikannya, jika engkau mengawini Rapiah. Pertama, adalah menurut sepanjang adat, bila engkau mengawini anak pamanmu. Kedua, rupa Rapiah pun dikatakan tidak buruk. Ketiga, sekolahnya cukup, tamat HIS. Keempat, ia diasuh baik-baik oleh orang tuanya. Lepas dari sekolah, ia dipingit, lalu diajar ke dapur, menjahit, dan merenda. Kelima perangainya baik, hati tulus, dan sabar. Keenam, ah, banyak lagi kebaikannya, Hanafi."

Berdasarkan kutipan cerpen tersebut dapat disimpulkan bahwa ...

• Rapiah dan Ibu Hanafi saling menyukai dan saling menyayangi

• Bila dibandingkan dengan Hanafi, Rapiah baik daripada Hanafi

• Rapiah sangat disayang oleh si ibu melebihi ia menyayangi Hanafi.

• Ibu menyukai Rapiah karena menurutnya Rapiah anak yang sempururna.

• Ibu sangat menyesal bila Hanafi tidak menyukai Rapiah yang baik