Quiz Pertemuan ke - 3

Teks anekdot adalah teks yang berisi…

• Cerita sedih dan penuh makna moral

• Cerita lucu yang mengandung kritik atau sindiran

• Cerita fiksi yang penuh imajinasi

• Cerita sejarah tokoh terkenal

Tujuan utama dari teks anekdot adalah…

• Menghibur pembaca tanpa makna

• Menyampaikan informasi ilmiah

• Menyindir atau mengkritik dengan cara lucu

• Menjelaskan sesuatu secara logis

Berikut ini bukan termasuk ciri-ciri teks anekdot adalah…

• Mengandung unsur lucu

• Berisi pengalaman nyata

• Mengandung kritik sosial

• Mengandung unsur persuasi langsung

Struktur teks anekdot yang benar adalah…

• Orientasi – Krisis – Reaksi – Koda

• Orientasi – Reaksi – Krisis – Koda

• Abstraksi – Orientasi – Krisis – Reaksi – Koda

• Abstraksi – Krisis – Reaksi – Koda – Penutup

Bagian teks anekdot yang berisi pengenalan situasi atau tokoh disebut…

• Abstraksi

• Orientasi

• Krisis

• Reaksi

Langkah-langkah menulis teks anekdot yang benar yaitu…

• Menentukan tema – Menyusun struktur – Mengembangkan ide – Menyunting

• Membaca teks lain – Menyalin – Mengedit

• Membuat kerangka – Menentukan tokoh – Membuat daftar pustaka

• Mengumpulkan data – Menganalisis – Menulis laporan

Pertanyaan retorik dalam teks anekdot digunakan untuk…

• Mengajak pembaca berpikir tanpa perlu jawaban

• Menanyakan sesuatu yang tidak diketahui

• Meminta pendapat secara serius

• Menjelaskan fakta dengan rinci

Kalimat berikut yang mengandung pertanyaan retorik adalah…

• Mengapa kita harus membuang sampah sembarangan?

• Siapa yang mau hidup di lingkungan kotor seperti ini?

• Dimana kamu membuang sampah kemarin?

• Kapan kamu akan ke sekolah lagi?

Majas ironi digunakan untuk…

• Mengkritik dengan kasar

• Menyindir hal yang bertentangan dengan kenyataan

• Menghina dengan tajam

• Membandingkan dua hal yang sama

Contoh kalimat majas sinisme adalah…

• Wah, rajin sekali kamu datang terlambat tiap hari.

• Otakmu lambat sekali, belajar saja malas!

• Wah, indah sekali pemandangan ini.

• Dia seperti bintang di malam hari.