Cuestionario 4to sec

En un texto argumentativo, la tesis representa:

• Una narración de hechos pasados.
• La opinión central que se defiende con razones.
• Una descripción detallada de un fenómeno.
• Una cita textual del autor principal.

En la estructura de un argumento, las premisas:

• Son los ejemplos o analogías sin valor lógico.
• Constituyen las razones que sustentan la tesis.
• Forman parte del cierre o conclusión.
• Son afirmaciones sin justificación.

Un ensayo argumentativo debe incluir:

• Solo citas y resúmenes.
• Opiniones personales sin sustento.
• Una tesis, argumentos y una conclusión coherente.
• Narraciones y descripciones.

En un debate, refutar significa:

• Apoyar una idea con nuevos argumentos.
• Contradecir una afirmación con razonamiento y evidencia.
• Escuchar sin responder.
• Repetir la tesis inicial.

¿Cuál de las siguientes oraciones contiene un argumento válido?

• Creo que el reciclaje es bueno porque sí.
• El reciclaje reduce la contaminación, por tanto, debería fomentarse.
• El reciclaje existe desde hace años.
• No me gusta reciclar.

Un ejemplo de analogía como tipo de argumento sería:

• El cerebro humano funciona como una computadora.
• El cerebro humano pesa 1,4 kg.
• El cerebro humano es complejo.
• El cerebro humano es importante.

La diferencia entre tesis y conclusión radica en que:

• Ambas se ubican al inicio.
• La tesis plantea la idea central y la conclusión la reafirma con cierre.
• La tesis depende de los ejemplos.
• La conclusión sustituye los argumentos.

Cuando una persona argumenta sin evidencias, incurre en:

• Un razonamiento inductivo.
• Una falacia o error argumentativo.
• Un argumento de autoridad.
• Un silogismo válido.

¿Qué caracteriza a un argumento de autoridad?

• Se apoya en hechos observables.
• Se basa en la opinión de expertos reconocidos.
• Se construye a partir de la emoción.
• Se apoya en una contradicción.

En la frase: 'La lectura forma ciudadanos críticos, por eso debería fomentarse en las escuelas', la tesis es:

• Por eso debería fomentarse en las escuelas.
• La lectura forma ciudadanos críticos.
• Debería fomentarse en las escuelas.
• Forma ciudadanos.