Keterkaitan Pancasila dengan UUD, Bhinneka Tunggal Ika dan NKRI

Pancasila harus dijadikan dasar dan pedoman dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Merupakan kedudukan Pancasila sebagai ...

• Dasar negara

• Idiologi negara

• kepribadian bangsa

• pandangan hidup bangsa

Sila pertama yang berbunyi “Ketuhanan Yang Maha Esa” memiliki makna yang berkaitan erat dengan sikap mematuhi ajaran agama dan kepercayaan yang kita anut. Perilaku yang dapat kita tampilkan antara lain ...

• (1) tidak mengganggu peribadatan agama dan kepercayaan orang lain

• (2) menghormati ajaran agama dan kepercayaan orang lain

• (3) toleransi dengan mengikuti ibadah agama lain

• (4) bertoleransi terhadap perbedaan

“…saudara-saudara, itulah harus Weltanschauung kita. Entah saudara- saudara menyepakatinya atau tidak, tetapi saya berjuang sejak 1918 sampai 1945 sekarang ini untuk Weltanschauung itu. Untuk membentuk nasionalisme Indonesia, untuk kebangsaan Indonesia; untuk kebangsaan Indonesia yang hidup di dalam perikemanusiaan; untuk permufakatan; untuk sociale rechtvaardigheid; untuk ke-Tuhanan. Pancasila, itulah yang berkobar-kobar di dalam dada saya sejak berpuluh tahun. Tetapi, saudara-saudara, diterima atau tidak, terserah kepada saudara-saudara. Tetapi, saya sendiri mengerti seinsaf-insafnya, bahwa tidak ada satu Weltanschauung dapat menjelma dengan sendirinya, menjadi realiteit (realita) dengan sendirinya. Tidak ada satu Weltanschauung dapat menjadi kenyataan, menjadi realiteit, jika tidak dengan perjuangan!”.  (BPIP, 2019).

Inti dari pidato tersebut adalah ...

• A. Perjuangan

• B. Cita - cita

• C. Pancasila

• D. mimpi

Weltanschauung berasal dari Bahasa Jerman, merupakan konsep yang merujuk pada sebuah sistem pemikiran komprehensif yang menjadi kerangka bagi individu atau masyarakat untuk memahami dunia, menginterpretasikan pengalaman, dan memandu tindakan mereka, mencakup aspek filosofis, nilai, etika, dan budaya. Berdasar narasi tersebut, Weltanschauung merupakan ...

• dasar negara

• tujuan negara

• idiologi negara

• pandangan hidup bangsa

Semangat sila kedua dalam kehidupan sehari-hari bermakna kita harus mengutamakan nilai-nilai kemanusiaan. Oleh karena itu, sesama manusia perlu saling menghormati. Setiap orang harus bersikap adil ketika berhadapan dengan orang lain, tidak bersikap semena-mena. Ketika kamu bersikap adil kepada temanmu, itu sudah menunjukkan semangat Pancasila. Misalnya, ketika ada teman yang merasa kesulitan, kamu berupaya membantunya. Contoh lain, ketika teman tidak memiliki bekal makanan, sementara kamu membawa, kamu dapat membantu untuk berbagi makanan yang kamu bawa. Selain itu, ketika teman kesulitan membeli buku, kamu dapat meminjamkannya atau belajar bersamanya. Sikap yang sesuai dengan sila kemanusiaan yang adil dan beradab adalah ...

• menabung di bank dapat membantu pembiayaan pembangunan

• mengutamakan kepentingan bangsa dan negara

• lebih baik memberikan pancing daripada ikan

• mendonorkan darah

Saat ini ada banyak website atau platform yang mencoba mengumpulkan dana untuk membantu kelompok masyarakat yang kesulitan. Di tengah kemajuan teknologi dan digitalisasi, solidaritas dapat diwujudkan dalam bentuk bantuan yang kemudian disampaikan kepada pihak-pihak yang membutuhkan. Hal tersebut juga merupakan perwujudan nilai-nilai Pancasila sila ke ...

• ketuhanan yang maha esa

• kemanusiaan yang adil dan beradab

• persatuan Indonesia

• keadilan sosial

Sesama manusia perlu saling menghormati. Setiap orang harus bersikap adil ketika berhadapan dengan orang lain, tidak bersikap semena-mena. Ketika kamu bersikap adil kepada temanmu, itu sudah menunjukkan semangat Pancasila. Misalnya, ketika ada teman yang merasa kesulitan, kamu berupaya membantunya. Contoh lain, ketika teman tidak memiliki bekal makanan, sementara kamu membawa, kamu dapat membantu untuk berbagi makanan yang kamu bawa. Selain itu, ketika teman kesulitan membeli buku, kamu dapat meminjamkannya atau belajar bersamanya. Tindakan-tindakan kecil tersebut merupakan contoh penerapan dari semangat semangat Pancasila sila ke ...

• I

• II

• III

• IV

Meskipun beragam, kita tetap bersatu dalam satu identitas nasional. Bhinneka Tunggal Ika dianggap sebagai modal sosial pembangunan nasional karena:

• mempersatukan berbagai suku bangsa di Indonesia

• membentuk negara yang homogen dan seragam

• menjadikan semua masyarakat memiliki budaya yang sama

• Menghapus keberagaman untuk mencapai kesatuan

Amatilah perbedaan yang ada di kelasmu! Coba tanyakan asal daerah, hobi, ataupun minat teman-temanmu. Satu teman dan lainnya tentu akan memberikan jawaban berbeda. Meskipun memiliki asal daerah yang sama, hobi teman-temanmu tentu berbeda. Kondisi tersebut tidak menjadi persoalan karena setiap orang memiliki perbedaan. Sesuai sila kedua, kita harus bersikap adil dan beradab terhadap semua orang. Perilaku tersebut menunjukkan ...

• Mengakui persamaan derajat, persamaan hak, dan kewajiban asasi setiap manusia, tanpa membeda-bedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan, jenis kelamin, kedudukan sosial, warna kulit dan sebagainya

• Mengembangkan sikap hormat menghormati dan bekerjasama antara pemeluk agama dengan penganut kepercayaan yang berbeda-beda terhadap Tuhan Yang Maha Esa

• Mengembangkan sikap hormat menghormati dan bekerjasama dengan bangsa lain.

• Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa.

Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi negara harus mewarnai seluruh lingkungan kehidupan kita, mulai dari keluarga, masyarakat, serta kehidupan berbangsa dan bernegara. Terwujudnya keadilan dan kesejahteraan merupakan bukti nyata dari perwujudan ideal Pancasila. Nilai-nilai ideal Pancasila perlu dibumikan atau diimplementasikan dalam kehidupan sehari hari sehingga Pancasila hidup dalam realitas, bukan sebagai retorika (paparan dalam ceramah) saja. Oleh karena itu, semangat Pancasila perlu dihadirkan dalam keteladanan, seperti di lingkungan sekolah dengan cara ...

• para penyelenggara negara (pemerintah) menjadi teladan bagi rakyat dengan tidak melakukan tindakan korupsi atau pelanggaran hukum yang lain

• kepala sekolah, guru, dan staf juga mempunyai peranan dalam menjadi contoh membangun kegiatan pembelajaran berdasarkan nilai-nilai Pancasila.

• orang dewasa atau orang tua menjadi teladan dalam menjalankan nilai-nilai Pancasila.

• tokoh masyarakat atau tokoh adat dapat menjadi contoh dalam menjalankan semangat Pancasila.