Soal UP PPG 2025

Seorang guru Al-Qur'an Hadis di daerah terpencil melakukan pembelajaran dengan mengintegrasikan nilai-nilai lokal, seperti mengajarkan Hadis tentang kebersihan dengan praktik gotong royong membersihkan masjid dan lingkungan desa. Ia juga selalu menggunakan bahasa Indonesia yang baku dalam surat menyurat resmi sekolah. Sikap yang ditunjukkan guru tersebut paling tepat mencerminkan indikator profesionalisme dalam aspek Nasionalisme, yaitu...

• Mempertahankan persatuan dan kesatuan bangsa.

• Mengembangkan sikap rela berkorban untuk kepentingan negara.

• Menjunjung tinggi keunggulan bangsa Indonesia.

• Menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial, dan budaya bangsanya.

• Mengutamakan persatuan dan kesatuan demi kepentingan bersama.

Komite sekolah mengadakan rapat untuk menentukan alokasi dana bantuan operasional. Semua guru diwajibkan hadir dan menyampaikan pendapat. Bu Siti, guru Al-Qur'an Hadis, mengusulkan dana digunakan untuk pembaruan buku Al-Qur'an, sementara mayoritas guru lain mengusulkan untuk perbaikan fasilitas olahraga yang lebih mendesak bagi kepentingan seluruh siswa. Bu Siti akhirnya menerima keputusan mayoritas meskipun usulnya ditolak. Sikap Bu Siti mencerminkan indikator nasionalisme, yaitu mempertahankan persatuan, kesatuan, serta kepentingan dan keselamatan bangsa dan negara sebagai kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan. Hal ini diwujudkan dalam bentuk...

• Rela berkorban untuk kepentingan negara.

• Mengutamakan kepentingan dan keselamatan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan.

• Mengembangkan pribadi yang taat hukum.

• Menjunjung tinggi keunggulan bangsa Indonesia.

• Menunjukkan kepedulian yang tinggi terhadap kebutuhan peserta didik.

Pak Ahmad, guru Al-Qur'an Hadis, menyusun modul ajar yang menyajikan contoh-contoh tafsir Al-Qur'an yang ditulis oleh ulama-ulama Nusantara, seperti Hamka dan Quraish Shihab, sebagai upaya menunjukkan kedalaman keilmuan Islam di Indonesia.

Tindakan Pak Ahmad yang menyusun modul ajar dengan contoh tafsir Al-Qur'an karya ulama Nusantara seperti Hamka dan Quraish Shihab merupakan upaya untuk menunjukkan:

• Kedalaman keilmuan Islam di Indonesia

• Keberagaman budaya lokal

• Pentingnya teknologi dalam pendidikan

• Sejarah perkembangan bahasa Arab

Di tengah musim liburan sekolah, Pak Budi, seorang guru Al-Qur'an Hadis, diminta oleh kepala sekolah untuk menjadi koordinator utama dalam kegiatan bakti sosial sekolah di daerah yang terkena bencana alam. Meskipun awalnya sudah merencanakan liburan bersama keluarga, Pak Budi membatalkan rencananya demi memimpin tim dan memastikan bantuan tersalurkan dengan baik. Sikap yang ditunjukkan Pak Budi mencerminkan indikator patriotisme, yaitu mengembangkan sikap rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa. Bentuk pengorbanan tersebut adalah...

• Kepedulian terhadap kebutuhan peserta didik.

• Mengembangkan pribadi yang taat hukum.

• Mendahulukan kepentingan kemanusiaan dan bangsa di atas kepentingan pribadi.

• Menunjukkan kesiap-siagaan dalam mendidik.

• Menampilkan perilaku yang bijaksana dalam situasi sulit.

Dalam kelas Al-Qur'an Hadis, terdapat siswa dari latar belakang suku yang berbeda dan beberapa siswa non-Muslim yang mengikuti mata pelajaran PAI. Ketika membagi kelompok diskusi, Bu Ani memastikan setiap kelompok memiliki representasi yang beragam tanpa membedakan suku, agama, atau status sosial. Tindakan Bu Ani ini mencerminkan indikator menciptakan persamaan derajat, persamaan hak dan kewajiban asasi setiap manusia, tanpa membeda-bedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan, jenis kelamin, kedudukan sosial, dan warna kulit. Prinsip yang diterapkan Bu Ani adalah...

• Sikap samapta.

• Sikap kemurahhatian.

• Prinsip non-diskriminasi dan kesetaraan.

• Sikap taat hukum dan aturan.

• Sikap penuh panggilan jiwa.

Forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Al-Qur'an Hadis hendak menyusun standar minimal kelulusan yang baru. Terdapat dua opsi yang didiskusikan. Setelah melalui perdebatan sengit, keputusan diambil berdasarkan suara terbanyak, dengan pertimbangan utama bahwa keputusan tersebut harus menjunjung tinggi nilai-nilai kebenaran dan keadilan serta mengutamakan persatuan dan kesatuan. Keputusan yang harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mengutamakan persatuan dan kesatuan demi kepentingan bersama ini merupakan bentuk dari indikator...

• Sikap samapta.

• Sikap disiplin.

• Sikap berwibawa.

• Sikap mengutamakan kepentingan bersama.

• Sikap kesepenuhhatian.

Saat membahas Hadis tentang pentingnya kebersihan, Pak Heru selalu mengaitkannya dengan masalah lingkungan terkini, seperti polusi plastik di laut Indonesia. Ia mendorong siswa untuk mengurangi penggunaan plastik dan melakukan daur ulang, sebagai bagian dari kewajiban Islam menjaga alam. Sikap profesional yang ditunjukkan Pak Heru ini selaras dengan indikator...

• Mengembangkan sikap rela berkorban.

• Menunjukkan kepedulian yang tinggi terhadap kebutuhan peserta didik.

• Mempertahankan kekayaan alam Indonesia.

• Mengapresiasi kekayaan budaya bangsa lain.

• Menampilkan perilaku yang bijaksana dalam situasi sulit.

Dalam kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi, Bu Rahma terkadang menampilkan contoh-contoh kaligrafi dari tradisi Islam non-Arab, seperti kaligrafi Tiongkok atau Persia. Hal ini dilakukan untuk memperluas wawasan siswa tentang keberagaman seni Islam. Tindakan Bu Rahma ini sejalan dengan indikator mengapresiasi kekayaan budaya bangsa lain sehingga memperkuat jati diri bangsa Indonesia. Tujuannya adalah...

• Mengganti tradisi kaligrafi Arab dengan tradisi asing.

• Menekankan superioritas budaya bangsa lain.

• Menciptakan persamaan derajat antar budaya.

• Memperkaya perspektif siswa dan menegaskan identitas Islam Indonesia yang adaptif.

• Menunjukkan keberanian dalam membela kebenaran.

Kepala sekolah meminta Pak Yudi untuk mengubah nilai salah satu siswa karena ada tekanan dari orang tua yang berpengaruh. Pak Yudi menolak permintaan tersebut, menyatakan bahwa nilai harus diberikan berdasarkan hasil evaluasi yang sesungguhnya sesuai kriteria yang telah ditetapkan. Sikap Pak Yudi mencerminkan indikator berwibawa, yaitu menunjukkan keberanian dalam membela kebenaran dan keadilan pada proses mendidik. Hal ini diwujudkan dengan...

• Menampilkan perilaku yang bijaksana.

• Mengembangkan pribadi yang taat hukum.

• Memberikan penghargaan sesuai tata tertib.

• Menjaga integritas penilaian dan melawan tekanan yang tidak etis.

• Menunjukkan kesiapsiagaan dalam proses mendidik.

Di setiap awal semester, Bu Murni selalu menempelkan tata tertib kelas dan madrasah di papan pengumuman dan menjadi orang pertama yang tiba dan terakhir pulang di lingkungan madrasah. Ia memastikan setiap aktivitas, termasuk penilaian, dilakukan sesuai prosedur yang berlaku. Sikap Bu Murni ini sejalan dengan indikator berwibawa, yaitu mengembangkan pribadi yang taat serta menghormati hukum dan aturan pada proses mendidik. Tujuannya adalah...

• Menunjukkan sikap kesiapsiagaan (samapta).

• Menjadi teladan dalam kepatuhan terhadap regulasi sekolah dan negara.

• Menampilkan tanggapan sebagaimana yang dihayati peserta didik.

• Merancang berbagai usaha untuk menuntaskan pekerjaan.

• Mendemonstrasikan sikap tanggung jawab pribadi.