Ұзындықтың жаңа өлшем бірлігін енгізудің қажеттігі неде?

• өмір мұқтаждығынан туындап отырығына оқушының көзін жеткізуде.

• оқушының білім деңгейін анықтауда.

• оқушыларға коммунистік тәрбие беруде.

• оқушының қандай да бір қасиетін дамытуда.

• өрнектің мәнін таба білуде.

Мұғалімнің сабақ алдында оның жоспарын көрсетуі міндетті?

• әдістемелік бірлестік басшысына.

• оқушыларға.

• ата-аналарға.

• оқу ісінің меңгерушісіне.

• әріптестеріне.

Математика сабағын әдістемелік тұрғыдан талдауға сабақ өткізілген сынып оқушыларының қатыстырылуы:

• A) міндетті емес.

• B) міндетті.

• C) қажетті.

• D) жеткілікті.

• E) жеткіліксіз.

Дайындық кезеңінің материалдарын оқытып-үйретуде ең тиімді әдіс:

• практикалық.

• сөздік.

• проблемалық.

• көрнекі.

• өзіндік жұмыс.

Математика сабағының:

• A) Өткен материалды қайталаудан басталуы міндетті.

• B) жаңа материалды түсіндіруден.

• C) үй тапсырмасын тексеруден.

• ұйымдастыру кезеңінен.

Математика сабақтарында жаңа материалды түсіндіру барысында проблемалық ахуал туғызу:

• міндетті емес

• қажетті

• міндетті

• жеткіліксіз

• жеткілікті

Есепті алгебралық тәсілмен шешу дегеніміз - есепті:

• санды өрнек

• әріпті өрнек

• теңсіздік

• теңдеу

• жазбаша құру арқылы шығару

Техникалық оқыту құралдарына:

• диафильмдер, диапозитивтер, кинофильмдер

• кестелер, суреттер, оқу - әдістемелік топтама

• оқулық, дәптер, дидактикалық материалдар

• парта, бор, қалам

• әдістемелік нұсқау, сынып журналы жатады

Оқу бағдарламасында теріс емес бүтін сан туралы ұғым:

• аксиоматикалық тұрғыда

• теориялық жиынтық тұрғыда және шамаларды өлшеудің нәтижесінде

• финиттік жүйеде

• геометриялық тұрғыда

• алгебралық негізде қалыптастырылады

Бастауыш мектепте математиканы оқытуда сабақтастық принципі дегеніміз:

• ескеріледі.

• мүлде ескерілмейді.

• ішінара ескеріледі.

• жартылай ескеріледі