Меруерт куиз

ҚР мүмкіндігі шектеулі балаларға лекотека технологиясын әзірлеу жұмысын зерттеген ғалым(нәтижесінде ӘБЕО орталығында лекотека бөлімі ашылды)

• А.А.Махметова

• О.В.Завалишина

• А.Т.Баймұратова

Бұл топтағы тұлғалар негізінен әлеуметтік қорғау министрлігінің қарамағында, олар әлеуметтік үй интернатында өмір сүреді

• нашар еститін балалар

• сөйлеу тілі ауыр зақымдалған балалар

• терең зият бұзылысы бар балалар

А.Н.Граборов Петербург қаласында ең алғаш рет жеке мекшік мектеп пансионатын ашып, кейінірек ол орталық арнайы мектепке айналған жыл

• 1911

• 1915

• 1913

Оқушының қате жасаған қылығын көрсету, оны түзетуге бағыт беруді білдіретін, өтініш арқылы жүзеге асатын арнайы мектеп оқушылары үшін тиімді тәрбие әдісі

• сенімге кіру

• айтқанын орындату

• пікір таластыру

• пайымдау, пікір айту

Ззб қабылдауындағы, әсіресе көрнекті ерекшелігі

• қоршаған ортамен қарым қатынасы

• психикалық үдерістің баяулығы

• психикалық үдерістің шапшаңдығы

Арнайы педагогика тарихында зияты зақымдалған балаларды оқыту мен тәрбиелеудің мазмұнын, әдістерін ұйымдастыру жағынан озық түрде дамыған мектеп санаторий ашқан ғалым

• Ж.Итар

• Э.Сеген

• В.П.Кащенко

Бойындағы психикалық ж\е(н\е) дене кемістігін ескере отырып, балалардың еңбек қызметінің н\е кәсіптік дағдыларын меңгеру мен орындауға әлеуметтік мүмкіндіктерін анықтау

• кәсіби диагностика

• жеке оңалту бағдарламасы

• әлеуметтік түзету

Терең зият бұзылысы бар балалардағы моторлы жетіспеушілік байқалады

• 50 %

• 90-100 %

• 5-30%

Зият бұзылысы бар балалардың ауытқушылығының негізгі көрсеткіші

• моториканың ауытқушылығы

• праксис процесінің ауытқушылығы

• ойлау процесінің ауытқушылығы

Ззб оқушыны еңбекке баулуда, жалпы ой өрісін дамытуда үлкен рөл атқаратын қабылдаудың түрі

• кинестетикалық қабылдау

• көріп қабылдау

• сипап сезу арқылы