Prof Carol Dweck membagi Mindset menjadi 2 Tipe yaitu Pola Pikir Tetap (PPT) dan Pola Pikir Bertumbuh (PPB). Perbedaan utama dari kedua tipe pola pikir ini adalah terkait dengan

• Cara bersikap pada saat berhadapan dengan tantangan dan kesulitan

• Cara berperan saat bekerja sama dengan orang lain

• cara bereaksi pada saat meraih sukses

• Cara mennghadapi orang yang bermasalah

Pembelajaran yang menciptakan suasana belajar yang positif, menantang, menyenangkan, dan memotivasi. Rasa senang dalam belajar membantu peserta didik terhubung secara emosional, sehingga lebih mudah memahami, mengingat, dan menerapkan pengetahuan. Ketika peserta didik menikmati proses belajar, motivasi intrinsik mereka akan tumbuh, mendorong rasa ingin tahu, kreativitas, dan keterlibatan aktif. Hal ini merupakan prinsip pembelajaran….

• Bermakna

• Berkesadaran

• Menggembirakan

• Memahami

Memotivasi diri sendiri untuk terus belajar bagaimana cara belajar, refleksi terhadap pencapaian tujuan pembelajaran (evaluasi diri), menerapkan strategi berpikir, memiliki kemampuan, metakognisi (meregulasi diri dalam pembelajaran), dan meregulasi emosi dalam pembelajaran. Merupakan karakteristik dari pengalaman belajar yang berkaitan dengan kemampuan….

• Memahami

• Mengaplikasikan

• Merefleksikan

• Bermakna

Dalam pembelajaran mendalam terdapat 3 prinsip pembelajaran yang menjadi ciri khas pada pendekatan tersebut, ketiga prinsip itu adalah …

• Memahami, mengapilkasi dan merefleksi.

• Berkesadaran, bermakna dan menggembirakan.

• Berpusat pada peserta didik dan kontekstual

• Memuliakan, menyenangkan dan menggembirakan

Anita yang mengajar IPS di SMP sering melakukan penilaian berupa jurnal reflektif, self assessment, peer assessment, dan form checklist yang digunakan untuk refleksi proses pembelajaran dan refleksi diri peserta didik. Hal ini merupakan bagian dari …

• Assessment as Learning

• Assessment for Learning

• Assessment of Learning

• Assessment to Learning

Asesmen yang biasa dilakukan guru secara informal dan didasarkan pada berbagai macam informasi seperti pertanyaan-pertanyaan di kelas, pengamatan terhadap peserta didik, keaktifan mengerjakan kuis, dan mengerjakan pekerjaan rumah merupakan ciri dari asesmen …

• Diagnostik

• Formatif

• Sumatif

• Placement Test

Pengalaman belajar pada pendekatan pembelajaran mendalam memiliki tiga proses tahapan yang terus berulang seperti siklus ketiga proses tersebut adalah ….

 

 

 

 

• Perencanaan, pelaksanaan dan penilaian

• Unistruktural, multistruktural dan relasional

• Memahami, mengaplikasikan dan merefleksikan

• Memahami, menganalisis dan mencipta

Refleksi pembelajaran dalam pembelajaran mendalam (deep learning) bertujuan untuk:

• Meniru kode yang sudah ada tanpa memahami maknanya

• Menganalisis dan memahami proses belajar secara mendalam

   

• Menghafal semua istilah teknis dengan cepat

•  

  Menyelesaikan soal sebanyak mungkin dalam waktu singkat 

   

   

   

Pembelajaran Mendalam dilaksanakan dengan Prinsip Pembelajaran BBM yaitu Berkesadaran, Bermakna dan Menggembirakan. Prinsip Pola Pikir Bertumbuh akan berperan besar pada prinsip?

• Ketiganya

• Berkesadaran

• Bermakna

• Menggembirakan

Asesmen formatif berupa tes diagnostik dilakukan oleh guru dengan tujuan …

• Mengukur karakteristik belajar peserta didik

   

   

   

• Mengetahui perkembangan peserta didik

• Memberikan umpan balik kepada peserta didik

• Melihat kesiapan belajar peserta didik