TEACHER STUDY GROUP QUIZ

Apakah tujuan utama Teacher Study Group?

• Membuat laporan kewangan sekolah

• Menilai prestasi murid

• Meningkatkan kerjasama antara guru

• Menentukan jadual peperiksaan

Apakah aktiviti biasa dalam Teacher Study Group?

• Membuat dekorasi bilik darjah

• Menanda kertas peperiksaan

• Menganalisis amalan pengajaran

• Menonton filem bersama murid

Apakah manfaat utama menyertai Teacher Study Group?

• Meningkatkan kemahiran profesional

• Mengurangkan beban kerja

• Menerima elaun khas

• Mendapat cuti tambahan

Siapakah yang biasanya memimpin Teacher Study Group?

• Guru Besar

• Ketua Panitia atau fasilitator

• Murid terbaik

• Pembantu tadbir

Bagaimana Teacher Study Group membantu dalam pemerhatian bilik darjah?

• Menggantikan guru semasa pemerhatian

• Menilai murid secara langsung

• Menyediakan strategi pengajaran yang telah terbukti

• Memberi tekanan kepada guru

Apakah peranan refleksi dalam Teacher Study Group?

• Menilai prestasi pentadbir sekolah

• Menyediakan bahan bantu mengajar

• Menentukan gred murid

• Meningkatkan pemahaman guru terhadap amalan pengajaran mereka

Apakah ciri fasilitator yang berkesan dalam Teacher Study Group?

• Menilai guru secara individu

• Membimbing perbincangan dan memastikan semua guru terlibat

• Menyediakan tugasan kepada murid

• Mengarahkan semua keputusan tanpa perbincangan

Bagaimana Teacher Study Group boleh meningkatkan pengajaran berasaskan data?

• Menganalisis hasil kerja murid dan merancang pengajaran berdasarkan data.

• Menggunakan data untuk menilai guru sahaja.
• Mengabaikan data dan mengajar berdasarkan pengalaman peribadi.
• Menyediakan latihan tanpa merujuk kepada hasil kerja murid.

Dalam konteks kepimpinan instruksional, bagaimana Guru Besar boleh menyokong Teacher Study Group tanpa mengganggu autonomi guru?

• Menetapkan semua topik perbincangan

• Menyediakan ruang, masa, dan sumber sambil membenarkan guru menentukan hala tuju

• Menyelia setiap sesi secara langsung

• Menentukan gred guru berdasarkan penyertaan

Bagaimana Teacher Study Group boleh digunakan untuk menyokong pelaksanaan kurikulum berasaskan kompetensi?

• Dengan menukar silibus secara bebas

• Dengan membincangkan penyesuaian aktiviti kepada hasil pembelajaran dan tahap penguasaan

• Dengan menilai murid menggunakan ujian standard sahaja

• Dengan mengabaikan keperluan individu murid.