SOAL TKA PAKET 2 PENDIDIKAN PANCASILA

Pada sidang BPUPKI, beberapa tokoh menyampaikan gagasan tentang dasar negara Indonesia. Muhammad Yamin mengusulkan lima asas yang menekankan nilai kebangsaan dan kemanusiaan. Supomo menekankan konsep negara integralistik yang menyatukan seluruh golongan dan menolak individualisme Barat. Sementara itu, Ir. Sukarno pada 1 Juni 1945 memperkenalkan Pancasila yang terdiri atas kebangsaan, internasionalisme atau peri kemanusiaan, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial, dan ketuhanan yang berkebudayaan. Berdasarkan perbedaan pandangan tokoh-tokoh tersebut, aspek yang dititikberatkan dalam konsep dasar negara yang diusulkan oleh Muhammad Yamin adalah....

• demokrasi dan keadilan sosial

• internasionalisme dan kerakyatan

• persatuan dan negara integralistik

• gotong royong dan sistem ekonomi kolektif

• keseimbangan antara ketuhanan, kebangsaan, dan kesejahteraan rakyat

Sebagai warga negara Indonesia, tiap orang wajib mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah, masyarakat, maupun dalam kehidupan berbangsa. Sebagai contoh, peserta didik yang disiplin mengikuti upacara bendera, menghargai teman-teman yang perbedaan keyakinan, mematuhi aturan lalu lintas meskipun tanpa pengawasan, serta aktif aktif dalam kegiatan sosial, seperti kerja bakti dan penggalangan dana bagi warga yang kurang mampu. Berdasarkan ilustrasi tersebut, pentingnya menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam perilaku dan dampaknya jika seluruh warga negara menerapkan hal yang sama adalah ....

• menghindari hukuman atau sanksi yang berlaku

• menjadi syarat untuk mendapatkan penghargaan dari pihak sekolah atau pemerintah

• menunjukkan kepatuhan terhadap guru dan orang tua tanpa memikirkan dampaknya bagi bangsa

• menjadi kewajiban formal di sekolah dan masyarakat sehingga harus dilaksanakan meskipun tanpa kesadaran diri

• menunjukkan cinta tanah air, kedisiplinan, dan kepedulian sosial yang memperkuat persatuan serta kesejahteraan bangsa

Perhatikan teks berikut.

Pancasila memiliki peran penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Sebagai ideologi negara, Pancasila menjadi dasar penyelenggaraan pemerintahan, pedoman dalam bertingkah laku, sekaligus pemersatu bangsa yang majemuk. Nilai-nilainya menekankan kemanusiaan, persatuan, dan keadilan sosial. Tanpa penerapan Pancasila, bangsa akan kehilangan pegangan moral. Selain itu, Pancasila berfungsi sebagai filter terhadap pengaruh budaya asing, serta ideologi terbuka yang dapat menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman tanpa meninggalkan nilai dasarnya.

Berdasarkan teks tersebut, berilah tanda centang (✔) pada pernyataan yang tepat mengenai kedudukan Pancasila sebagai ideologi negara. (Jawaban benar dapat lebih dari satu)

• Pancasila menjadi alat pemersatu bangsa Indonesia yang beragam.

• Pancasila adalah ideologi tertutup yang menolak semua perubahan dan pengaruh asing.

• Pancasila menjadi dasar penyelenggaraan pemerintahan dan pedoman bertingkah laku bagi warga negara.

• Pancasila hanya digunakan dalam situasi resmi kenegaraan dan tidak perlu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

• Pancasila bersifat fleksibel dan dapat menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman tanpa meninggalkan nilai dasarnya.

Dalam program gotong royong membersihkan sekolah, sebagian besar peserta didik berpartisipasi aktif. Namun, Yuni dan kelompoknya memilih berdiam diri di kantin dengan alasan sudah sering mengikuti kegiatan serupa. Sementara itu, Taufik, meskipun bukan jadwal kelasnya, tetap sukarela ikut membantu.

Berdasarkan situasi tersebut, berilah tanda centang (✔) pada pernyataan yang tepat mengenai tindakan Taufik dan Yuni dalam kaitannya dengan nilai-nilai Pancasila. (Jawaban benar dapat lebih dari satu)

• Perilaku Taufik merupakan implementasi nyata dari semangat persatuan dan kesukarelaan, yang relevan dengan sila kelima Pancasila.

• Sikap Taufik mencerminkan sila kedua karena ia menunjukkan kepedulian dan membantu sesama secara sukarela tanpa paksaan.

• Tindakan Yuni dan teman-temannya menunjukkan kurangnya kesadaran akan tanggung jawab sosial yang sesuai dengan nilai gotong royong dalam Pancasila.

• Sikap Taufik yang membantu di luar jadwal kelasnya mencerminkan pengamalan sila kelima karena ia berkontribusi demi kebaikan bersama tanpa memikirkan kepentingan pribadi.

• Gotong royong dan partisipasi aktif seperti yang ditunjukkan Taufik merupakan wujud pengamalan sila keempat karena mencerminkan keputusan bersama untuk bekerja sama.

Berdasarkan teks tersebut, analisislah kebenaran pernyataan berikut.

Dominasi kelompok tertentu dalam forum musyawarah bertentangan dengan nilai Demokrasi Pancasila.

• Benar

• Salah

Indonesia menjamin HAM dalam UUD NRI Tahun 1945 dan UU Nomor 39 Tahun 1999. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi berbagai tantangan, seperti diskriminasi terhadap kelompok minoritas, kekerasan terhadap jurnalis, dan keterbatasan akses pendidikan di daerah tertinggal. Oleh karena itu, pemerintah dan masyarakat perlu bekerja sama untuk mewujudkan perlindungan HAM yang menyeluruh.

Berdasarkan teks tersebut, berikan pendapat Anda terhadap pernyataan di bawah ini berikut.

Masyarakat tidak memiliki peran dalam penegakan HAM karena itu sepenuhnya tugas pemerintah.

• Setuju

• Tidak Setuju

Perhatikan beberapa pertanyaan berikut.

1)      UUD 1945 diberlakukan pertama kali setelah Indonesia merdeka, yaitu pada tanggal 18 Agustus 1945.

2)      Konstitusi RIS berlaku pada masa Indonesia berbentuk negara kesatuan.

3)      UUDS 1950 diberlakukan ketika Indonesia kembali menjadi negara serikat.

4)      Dekrit Presiden 5 Juli 1959 menjadi penanda kembalinya Indonesia ke UUD 1945.

UUD 1945 yang berlaku saat ini adalah hasil amendemen yang dilakukan setelah era Reformasi.

Pernyataan yang benar sesuai dengan periodisasi pemberlakuan UUD di Indonesia ditunjukkan oleh nomor....

• (1), (2), dan (3)

• (1), (3), dan (4)

• (1), (4), dan (5)

• (2), (3), dan (5)

• (3), (4), dan (5)

Dalam sebuah rapat kelas, seluruh peserta didik diberi kesempatan menyampaikan pendapat mengenai kegiatan perpisahan yang akan diadakan. Sebagian besar setuju kegiatan dilaksanakan di luar sekolah, sedangkan sebagian lainnya memilih di sekolah karena alasan biaya. Keputusan kemudian diambil melalui voting dan mayoritas memilih di luar sekolah. Namun, beberapa peserta didik yang kalah suara tetap menolak hasil keputusan bersama. Sebagai peserta didik yang memahami nilai demokrasi berdasarkan UUD NRI Tahun 1945 Pasal 28 dan Pasal 1 Ayat 2, sikap yang tepat untuk menjaga nilai demokrasi di sekolah adalah....

• menghormati keputusan mayoritas dan mengajak teman-teman yang berbeda pendapat untuk mendukung hasil musyawarah

• mengabaikan hasil keputusan dan memaksakan pendapat kelompok minoritas agar keinginan mereka tetap dilaksanakan

• memprovokasi peserta didik lain untuk memboikot kegiatan perpisahan agar usulan kelompok minoritas bisa diterima

• meminta guru untuk menghapuskan sistem voting karena dianggap merugikan kelompok yang kalah suara

• memaksakan agar kegiatan dibatalkan karena tidak semua peserta didik setuju dengan hasil keputusan

Berdasarkan teks tersebut, analisislah kebenaran pernyataan berikut ini.

Otonomi daerah memberikan keleluasaan penuh kepada daerah untuk membuat UU tanpa campur tangan pemerintah pusat.

• Benar

• Salah

Perhatikan teks berikut.

Dalam kehidupan sekolah, prinsip demokrasi tecermin melalui partisipasi peserta didik dalam berbagai kegiatan, seperti pemilihan ketua OSIS, musyawarah kelas, dan diskusi dengan guru. Di SMK Bhakti Bangsa, pemilihan ketua OSIS dilakukan secara langsung oleh seluruh peserta didik, sedangkan dalam rapat kelas tiap peserta didik diberi kesempatan menyampaikan pendapat mengenai kegiatan study tour. Namun, masih ditemukan peserta didik yang enggan berbicara karena tekanan teman sebaya atau dominasi peserta didik yang lebih vokal.

Berdasarkan teks tersebut, analisislah pernyataan berikut.

Ketakutan peserta didik dalam menyampaikan pendapat karena tekanan sosial menunjukkan masih adanya hambatan dalam mewujudkan demokrasi yang sehat.

• Setuju

• Tidak Setuju