LATIHAN SOAL TKA BIOLOGI-KEHATI
Quiz
•
Biology
•
12th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
Beta Cahyatul
Used 16+ times
FREE Resource
Enhance your content in a minute
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 10 pts
Di sebuah kawasan hutan dataran rendah Kalimantan, ditemukan spesies tumbuhan berpembuluh yang tidak memiliki bunga, tetapi berkembang biak dengan spora dan memiliki daun yang menggulung saat muda. Untuk keperluan konservasi dan penelitian obat herbal, spesies ini perlu segera diklasifikasikan secara akurat. Mengapa langkah klasifikasi ilmiah menjadi sangat penting dalam kasus tersebut?
Agar spesies tersebut dapat segera dijual sebagai produk obat herbal.
Untuk memastikan spesies tersebut tidak dimasukkan ke dalam golongan hewan langka.
Karena ciri morfologinya mencerminkan kekerabatan evolusioner yang relevan untuk riset dan pelestarian.
Agar spesies tersebut dapat dimodifikasi secara genetik untuk meningkatkan produksi spora.
Untuk mempercepat proses ekspor spesies ke luar negeri sebagai komoditas unggulan.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 10 pts
Sekelompok siswa ingin mengetahui jenis-jenis bakteri berdasarkan ketebalan lapisan peptidoglikan dengan melakukan pewarnaan menggunakan zat warna Crystal violet.
Simpulan yang tepat berdasarkan tabel hasil percobaan tersebut adalah...
A dan D merupakan bakteri Gram-positif karena memiliki lapisan peptidoglikan tebal yang menyerap warna zat violet.
B dan C merupakan bakteri Gram-negatif karena lapisan peptidoglikan tebalnya tidak dapat menyerap zat warna violet.
A dan D merupakan bakteri anaerob yang menyerap warna ungu, sedangkan B dan C merupakan bakteri anaerob fakultatif yang tidak dapat menyerap warna.
A dan D merupakan bakteri aerob yang tidak dapat bereaksi dengan zat warna, sedangkan B dan C merupakan bakteri anaerob yang mengoksidasi warna violet.
A merupakan bakteri Gram-negatif yang memiliki lapisan peptidoglikan yang tipis, sedangkan B merupakan bakteri Gram-positif yang memiliki lapisan peptidoglikan yang tebal.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 10 pts
Di Taman Nasional Way Kambas, ditemukan dua populasi mamalia kecil yang selama ini dikira satu spesies karena bentuk tubuh dan warnanya hampir identik. Namun, setelah diamati lebih lanjut, salah satu populasi aktif di malam hari, sedangkan yang lain aktif di siang hari. Analisis genetik juga menunjukkan perbedaan yang signifikan di antara keduanya. Jika kamu seorang ahli biologi konservasi, tindakan apa yang paling bijak untuk diambil berdasarkan prinsip klasifikasi dan pelestarian keanekaragaman hayati?
Tetap menganggap keduanya satu spesies karena bentuknya sama dan hidup di habitat yang sama.
Menggabungkan kedua populasi dalam satu program pelestarian tanpa membedakan karakter biologisnya.
Mengklasifikasikan ulang kedua populasi sebagai spesies berbeda dan merancang program pelestarian terpisah.
Menunda program konservasi hingga ada lebih banyak data morfologi yang bisa dibandingkan.
Fokus hanya pada populasi yang jumlahnya paling sedikit karena dianggap paling terancam punah.
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 10 pts
Beberapa ahli biologi melakukan kajian terhadap spesies burung yang baru ditemukan di sebuah hutan tropis. Mereka mengamati ciri-ciri morfologi, perilaku, habitat, serta struktur DNA burung tersebut. Berdasarkan data yang diperoleh, mereka ingin mengklasifikasikan burung itu ke dalam sistem taksonomi modern.
Berdasarkan prinsip klasifikasi dan permasalahan keanekaragaman hayati, pernyataan manakah yang benar? (Pilih semua jawaban yang benar!)
Sistem klasifikasi modern mengutamakan analisis genetik sebagai dasar pengelompokan organisme.
Keanekaragaman hayati terancam jika habitat spesies baru tersebut terganggu oleh aktivitas manusia.
Klasifikasi berdasarkan morfologi saja sudah cukup akurat dalam menentukan kekerabatan evolusioner.
Penemuan spesies baru menunjukkan pentingnya pelestarian hutan tropis sebagai pusat biodiversitas.
Sistem klasifikasi dua kingdom lebih unggul dibandingkan sistem enam kingdom karena lebih sederhana.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 10 pts
Paus (Balaenoptera musculus) dan ikan hiu (Carcharodon carcharias) sama-sama hidup di laut, memiliki sirip dan ekor, serta bentuk tubuh yang lancip di ujung depan dan ujung belakang sehingga efisien untuk berenang. Namun, paus bernapas dengan paru-paru dan menyusui anaknya, sedangkan ikan hiu bernapas dengan insang dan sebagian besar bertelur. Meskipun memiliki bentuk luar yang mirip, dalam sistem klasifikasi keduanya ditempatkan pada kelompok yang berbeda.
Apa prinsip utama yang digunakan dalam pengelompokan tersebut?
Kedua makhluk hidup tersebut hidup di ekosistem laut yang berbeda.
Mereka memiliki peran yang berbeda dalam rantai makanan.
Pengelompokan didasarkan pada habitat dan perilaku makan.
Klasifikasi didasarkan pada persamaan dan perbedaan ciri.
Paus dan ikan hiu memiliki massa tubuh yang berbeda secara alami.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 10 pts
Seorang peneliti sedang menyelidiki organisme yang diisolasi dari buah jeruk yang membusuk di kebun. Organisme tersebut membentuk miselium berwarna putih yang menyebar di permukaan buah. Pengamatan mikroskopis menunjukkan bahwa hifa tidak bersekat (aseptate) dan multinukleat (coenocytic). Organisme ini mengeluarkan enzim pencernaan ke lingkungan untuk menguraikan polisakarida dan kemudian melepaskan spora kembara (zoospora) yang memiliki dua flagel heterokont (satu flagel berbulu dan satu flagel halus). Analisis biokimia lebih lanjut mengungkap bahwa dinding selnya tersusun dari selulosa, bukan kitin.
Berdasarkan ciri-ciri yang diamati, ke dalam kingdom manakah organisme tersebut paling tepat diklasifikasikan?
Kingdom Animalia
Kingdom Monera
Kingdom Protista
Kingdom Fungi
Kingdom Plantae
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 10 pts
Seorang peneliti sedang menyelidiki keanekaragaman genetik pada tingkat genus untuk mengidentifikasi hubungan kekerabatan antar spesies tumbuhan. Peneliti mengumpulkan data berikut:
Kelompok P: Oryza sativa (padi), Oryza glaberrima (padi Afrika), Oryza rufipogon (padi liar)
Kelompok Q: Solanum tuberosum (kentang), Solanum lycopersicum (tomat), Solanum melongena (terong)
Kelompok R: Musa acuminata (pisang), Musa balbisiana (pisang batu), Ensete ventricosum (pisang Abyssinia)
Kelompok S: Allium cepa (bawang bombay), Allium sativum (bawang putih), Allium fistulosum (bawang daun)
Kelompok T: Zea mays (jagung), Triticum aestivum (gandum), Hordeum vulgare (jelai)
Kelompok U: Capsicum annuum (cabe merah), Capsicum frutescens (cabe rawit), Capsicum chinense (cabe habanero)
Berdasarkan data tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa beberapa kelompok tidak menunjukkan keanekaragaman tingkat jenis dalam satu genus karena adanya perbedaan genus pada salah satu anggotanya.
Kelompok manakah yang tidak menunjukkan keanekaragaman tingkat jenis dalam satu genus?
Kelompok P
Kelompok Q
Kelompok R
Kelompok S
Kelompok U
Create a free account and access millions of resources
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
10 questions
BIOMOLEKUL
Quiz
•
KG - University
10 questions
Remidi Materi Genetik Kelas 12
Quiz
•
12th Grade
10 questions
asesmen awal ekosistem
Quiz
•
10th Grade - University
10 questions
Post Test Materi Virus
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
KEANEKARAGAMAN HAYATI KLS X
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Biodiversidad
Quiz
•
12th Grade
13 questions
BIO F5/C1 KSSM
Quiz
•
10th - 12th Grade
10 questions
pre test evolusi
Quiz
•
12th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
Honoring the Significance of Veterans Day
Interactive video
•
6th - 10th Grade
9 questions
FOREST Community of Caring
Lesson
•
1st - 5th Grade
10 questions
Exploring Veterans Day: Facts and Celebrations for Kids
Interactive video
•
6th - 10th Grade
19 questions
Veterans Day
Quiz
•
5th Grade
14 questions
General Technology Use Quiz
Quiz
•
8th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Circuits, Light Energy, and Forces
Quiz
•
5th Grade
19 questions
Thanksgiving Trivia
Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for Biology
20 questions
Food Chains and Food Webs
Quiz
•
7th - 12th Grade
17 questions
Mitosis and Cell Cycle
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Cell Transport
Quiz
•
9th - 12th Grade
25 questions
Chromosomal Mutations
Quiz
•
8th - 12th Grade
27 questions
Week 13 QUIZ Review (11/14/25) - Mitosis and Cytokinesis
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Bones of the Skeleton
Quiz
•
12th Grade
10 questions
Quick 10Q: Cell Communication
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Stages of Meiosis
Quiz
•
9th - 12th Grade
