LA EVALUACIÓN: UNA MIRADA VALORATIVA DEL PROCESO DE DESARROLLO

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación en la educación de la Primera Infancia según el texto?

• Comprender y valorar los procesos de desarrollo y aprendizaje de niñas y niños desde una mirada respetuosa, apreciativa y vinculada a la experiencia concreta.

• Medir únicamente los conocimientos adquiridos por los niños.

• Comparar el rendimiento de los niños con estándares internacionales.

• Identificar deficiencias para aplicar castigos o sanciones.

Según el texto, la evaluación invita a los agentes educativos a asumir una mirada valorativa de las múltiples formas en que niñas y niños ______, crean, interactúan, sienten, comunican y desarrollan su autonomía.

• aprenden

• juegan

• duermen

• corren

¿Qué implica evaluar desde la perspectiva valorativa mencionada en el texto?

• Valorar lo que cada niña y niño es, sabe, hace, comprende y puede llegar a hacer, considerando sus características, intereses, contextos, estilos de aprendizaje y ritmos propios.

• Evaluar únicamente los conocimientos teóricos adquiridos por los estudiantes.

• Medir el rendimiento académico sin considerar los intereses y contextos individuales.

• Aplicar pruebas estandarizadas para comparar a todos los estudiantes de manera uniforme.

¿Verdadero o falso? La evaluación en la educación infantil se basa en la comparación y estandarización de los avances de cada niña y niño.

• Verdadero

• Falso

La evaluación en la educación infantil es considerada un proceso ético y político porque:

• Implica tomar decisiones que afectan a los niños y refleja valores y principios sociales.

• Solo se basa en resultados académicos.

• No tiene impacto en el desarrollo de los niños.

• Es un proceso exclusivamente técnico y objetivo.

¿Cuál de las siguientes acciones NO es mencionada como parte del proceso fundamental para transformar la práctica pedagógica?

• Evaluar

• Documentar

• Enseñar

• Analizar y compartir

Según el texto, la evaluación permite a docentes y agentes educativos:

• Evidenciar los avances y transformaciones de niñas y niños

• Compartir información significativa

• Tomar decisiones pedagógicas fundamentadas

• Todas las anteriores

Complete la frase: La evaluación es una herramienta para mejorar la calidad de la ______ educativa que viven niñas y niños.

• experiencia

• alimentación

• infraestructura

• tecnología

¿Verdadero o falso? El proceso de evaluar, documentar, analizar y compartir ocurre de forma aislada, sin relación entre las acciones.

• Verdadero

• Falso

¿Qué significa evaluar según el texto?

• Observar con intención pedagógica y mirar con propósito.

• Calificar exámenes sin analizar el proceso.

• Ignorar el aprendizaje de los estudiantes.

• Registrar únicamente las notas finales.