Menurut Budiyono 2009 sebagaimana dikutip oleh kaderi (2015:20) tujuan dari pendidikan pancasila di perguruan tinggi yaitu agar mahasiswa…..Kecuali.

• Memahami dan mampu merasionalkan nilai-nilai Pancasila dan Undang-Undang Dasar (UUD) 1945 dalam kehidupan sebagai warganegara Indonesia.

• Menguasai pengetahuan tentang berbagai masalah dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, yang hendak diatasi dengan penerapan pemikiran yang berlandaskan Pancasila dan Undang-Undang Dasar (UUD) 1945.

• Meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk menjadi profesional yang kompeten dalam bidangnya dengan dasar etika Pancasila

• Memupuk sikap perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai dan norma Pancasila, sehingga mampu menanggapi perubahan yang terjadi dalam rangka keterpaduan IPTEK dan pembangunan.

Apa faktor selain kesepakatan politik yang turut membentuk Negara Indonesia menurut materi tersebut?

• Pengaruh budaya barat

• Hubungan emosional keagamaan

• Sistem pemerintahan demokratis

• Kemajuan teknologi dan informasi

Salah satu misi akademik dari Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi adalah...

• Mengembangkan potensi peserta didik.

• Membangun budaya Pancasila sebagai determinan kehidupan.

• Mengkaji dan mengembangkan Pendidikan Pancasila sebagai sistem pengetahuan.

• Menyiapkan peserta didik untuk hidup dalam masyarakat.

Kapan Sidang panitia sembilan dilaksanakan dan apa hasil dari sidang tersebut.

Realisasi Pancasila yang berkaitan dengan kedudukannya sebagai sumber dari segala sumber hukum dan menjadi dasar bagi semua peraturan perundang-undangan disebut realisasi secara...

• Yuridis

• Subjektif

• Filosofis

• Objektif

Yang termasuk kedalam Tripakara adalah…

• Asas Kekeluargaan

• Asas Adat Istiadat

• Asas Kemanusiaan

• Asas Keberlanjutan

Dalam konteks sumber historis Pendidikan Pancasila, pentingnya memahami proses perumusan Pancasila tidak hanya untuk mengetahui asal-usulnya, tetapi juga untuk…

• Meniru seluruh keputusan para pendiri bangsa tanpa penyesuaian dengan zaman modern.

• Memahami nilai-nilai dasar yang membentuk identitas bangsa dan mengaplikasikannya secara relevan di era global.

• Mengganti nilai-nilai Pancasila dengan nilai-nilai yang lebih universal agar diterima dunia internasional.

• Menjadikan sejarah Pancasila sebagai bagian dari warisan budaya tanpa perlu implementasi nyata.

Pendekatan yang paling sesuai untuk diterapkan dalam pendidikan Pancasila di tengah meningkatnya fundamentalisme agama dan sekularisme di Indonesia adalah…

• Pendekatan dialogis dan inklusif

• Pendekatan indoktrinasi

• Pendekatan otoriter

• Pendekatan eksklusif

Yang tidak termasuk tantangan pendidikan pancasila adalah

• Que vadis indonesia

• Agama dan politik

• Rasionalisasi pancasila

• Perbedaan budaya di setiap daerah

Sila mana yang menjiwai ke empat sila lainnya secara praktis

• Sila ke-1

• Sila ke-2

• Sila ke-3

• Sila ke-5