OSIS MAN 1 Musi Banyuasin berencana mengadakan acara "Malam Bina Iman dan Taqwa" yang salah satu kegiatannya adalah salat tahajud berjamaah. Namun, muncul perdebatan di antara panitia mengenai hukum melaksanakannya secara berjamaah. Ketua OSIS kemudian meminta saran dari guru Fikih. Proses yang dilakukan guru Fikih untuk menentukan hukum tersebut dengan merujuk pada dalil-dalil Al-Qur'an dan Hadis serta kaidah yang ada merupakan cerminan dari definisi...

• Syariah, karena berkaitan langsung dengan perintah Allah yang bersifat universal.
• Fikih, karena merupakan pemahaman mendalam terhadap hukum syara' yang bersifat praktis (amaliyah) dan digali dari dalil-dalil terperinci.
• Ahkam Dusturiyyah, karena mengatur tentang tata cara berorganisasi di sekolah.
• Maqasid Syari'ah, karena tujuannya adalah untuk menjaga semangat beragama para siswa.

Pemerintah Kabupaten Musi Banyuasin mengeluarkan peraturan daerah tentang larangan membuang sampah di sungai untuk menjaga kebersihan lingkungan. Peraturan ini, meskipun tidak secara eksplisit tertulis dalam Al-Qur'an atau Hadis, sejalan dengan salah satu prinsip syariah Islam, yaitu...

• Berangsur-angsur dalam menetapkan hukum, karena peraturan dibuat secara bertahap.
• Menyedikitkan beban, karena membuang sampah pada tempatnya lebih mudah.
• Keadilan yang merata, karena berlaku untuk semua warga tanpa kecuali.
• Memperhatikan kemaslahatan manusia, karena menjaga lingkungan adalah untuk kebaikan bersama.

Saat jam istirahat, Ali dan Budi berdiskusi tentang perbedaan Syariah dan Fikih. Ali berpendapat bahwa Syariah itu seperti resep asli dari koki utama (Allah SWT), sedangkan Fikih adalah masakan yang dibuat oleh berbagai juru masak (ulama mujtahid) berdasarkan resep tersebut. Analogi ini menunjukkan bahwa...

• Syariah bersifat ijtihadiyah dan bisa berubah, sedangkan Fikih bersifat qat'i (pasti).
• Fikih adalah sumber utama dari Syariah dan menjadi pedoman bagi para ulama.
• Syariah bersumber dari wahyu dan bersifat universal, sedangkan Fikih adalah hasil pemikiran ulama yang bisa beragam.
• Fikih dan Syariah adalah dua hal yang sama persis tanpa ada perbedaan sedikit pun.

Dalam materi Sejarah Perkembangan Fikih, disebutkan bahwa pada masa Khulafa'urrasyidin, para sahabat melakukan ijtihad ketika menghadapi masalah baru yang belum ada hukumnya di zaman Nabi. Contoh kontekstual yang mirip dengan proses ini di MAN 1 Musi Banyuasin adalah...

• Siswa mengikuti semua peraturan sekolah yang sudah tertulis dalam buku tata tertib.
• Guru BK menggunakan Al-Qur'an dan Hadis untuk menasihati siswa yang berkelahi.
• Guru bermusyawarah untuk membuat aturan tentang penggunaan media sosial di lingkungan sekolah, yang belum diatur secara spesifik sebelumnya.
• Kepala Madrasah menetapkan jadwal ujian akhir semester berdasarkan kalender pendidikan nasional.

Seorang siswa bertanya kepada guru, "Pak, mengapa ada Mazhab Syafi'i, Maliki, dan lainnya? Bukankah sumbernya sama, yaitu Al-Qur'an dan Hadis?" Guru menjelaskan bahwa perbedaan ini muncul pada masa keemasan Fikih. Salah satu faktor utama munculnya mazhab-mazhab tersebut adalah...

• Lemahnya kreativitas ilmiah para ulama sehingga mereka membuat kelompok sendiri-sendiri.
• Semangat ijtihad yang tinggi dari para ulama serta perbedaan dalam metode memahami dalil (istinbath al-hukm).
• Munculnya hadis-hadis palsu yang menyebabkan kebingungan di kalangan umat Islam.
• Sifat fanatik para ulama terhadap pendapat imam-imam mereka tanpa mau berdiskusi.

Salah satu tujuan syariah (Maqasid Syari'ah) adalah Hifzul 'Aql. Di MAN 1 Musi Banyuasin, upaya sekolah melarang siswa membawa dan mengonsumsi narkoba serta minuman keras adalah implementasi nyata dari tujuan ini karena...

• Narkoba dan minuman keras dapat merusak kesehatan fisik dan jiwa.
• Perbuatan tersebut dapat menghabiskan harta orang tua secara sia-sia.
• Zat-zat tersebut dapat merusak fungsi akal sehat dan kemampuan berpikir jernih.
• Hal itu dapat merusak nama baik keluarga dan keturunan.

Masa kemunduran Fikih ditandai dengan banyaknya ulama yang melakukan taklid. Jika seorang siswa MAN 1 Musi Banyuasin hanya mengikuti pendapat temannya tentang suatu hukum tanpa mau mencari tahu dasar dan dalilnya dari guru atau buku, sikap ini mencerminkan...

• Semangat ijtihad seperti pada masa keemasan Fikih.
• Perilaku taklid buta yang menjadi salah satu ciri kemunduran Fikih.
• Sikap kritis dan analitis dalam memahami ajaran agama.
• Proses musyawarah seperti yang dilakukan pada masa Khulafa'urrasyidin.

Salah satu prinsip syariah adalah "tidak memberatkan". Contoh penerapan prinsip ini dalam kehidupan seorang siswa di MAN 1 Musi Banyuasin adalah...

• Kewajiban untuk tetap salat lima waktu meskipun sedang sibuk belajar untuk ujian.
• Adanya keringanan (rukhsah) untuk menjamak atau meng-qashar salat saat melakukan perjalanan jauh (misalnya, studi tur ke luar kota).
• Perintah untuk berpuasa sebulan penuh di bulan Ramadan tanpa terkecuali.
• Larangan untuk mencontek saat ujian meskipun soalnya sangat sulit.

Naskah menyebutkan bahwa sumber hukum Fikih yang disepakati ada empat, salah satunya adalah Ijmak. Proses Ijmak ini mirip dengan kegiatan...

• Kepala MAN 1 Musi Banyuasin mengeluarkan surat keputusan secara sepihak.
• Seorang siswa memutuskan sendiri untuk tidak masuk sekolah.
• Seluruh guru MAN 1 Musi Banyuasin melalui rapat dewan guru menyepakati pembayaran SPP bagi siswa.
• Setiap siswa memiliki pendapat yang berbeda-beda tentang seragam sekolah yang ideal.

Pada periode Madinah, ijtihad mulai diterapkan oleh Nabi dan para sahabat. Hal ini terjadi karena...

• Wahyu Al-Qur'an sudah berhenti turun sehingga diperlukan sumber hukum baru.
• Permasalahan yang dihadapi umat Islam di Madinah semakin kompleks dan beragam, mencakup aspek sosial dan negara.
• Kualitas para sahabat di Madinah lebih rendah dibandingkan sahabat di Makkah.
• Masyarakat Madinah menolak Al-Qur'an sebagai sumber hukum utama mereka.