GAMIFICACIÓN

¿Cuál es el título del artículo presentado en la imagen?

• La Gamificación: herramientas innovadoras para promover el aprendizaje autorregulado

• Gamification: innovative tools to promote self-regulated learning

• Ciencias de la salud

• Artículo de revisión

¿Quién es el autor principal del artículo?

• Karina Elizabeth Luque-Alcívar

• Alex Paúl Zambrano-Álava

• Ana Thalía Lucas-Zambrano

• María De Los Ángeles Lucas-Zambrano

¿En qué fecha fue aceptado el artículo?

• 20 de julio de 2020

• 20 de agosto de 2020

• 07 de septiembre de 2020

• 20 de septiembre de 2020

Complete el espacio en blanco: El artículo fue publicado el ________.

• 07 de septiembre de 2020

• 15 de agosto de 2020

• 22 de octubre de 2020

• 30 de septiembre de 2020

¿Cuál es la afiliación de la autora María De Los Ángeles Lucas-Zambrano?

• Ingeniera en Sistemas

• Ingeniera en Alimentos

• Ingeniero Agropecuario

• Contador Público

¿Cuál es el objetivo principal de la gamificación como herramienta innovadora según el resumen?

• Promover el aprendizaje autorregulado

• Mejorar la comunicación

• Enseñar inglés

• Fomentar la competencia entre estudiantes

¿De qué idioma proviene el término 'gamificación' y qué significa?

• Francés, significa juego

• Inglés, significa juego

• Alemán, significa competencia

• Español, significa motivación

Complete la frase: El aprendizaje autorregulado es un proceso auto-directivo que genera en el estudiante ________, proactividad y responsabilidad.

• autonomía

• disciplina

• motivación

• conocimiento

Mencione dos aplicaciones de gamificación utilizadas en la práctica pedagógica según el resumen.

• Edmodo y Quizizz

• Kahoot y Duolingo

• Google Classroom y Socrative

• Minecraft y Prezi

¿Cuáles son algunas de las palabras clave mencionadas en el resumen?

• Herramientas innovadoras; aprendizaje autorregulado; gamificación; tecnologías de la información y comunicación; estrategias de ludificación.

• Educación tradicional; memorización; exámenes escritos; disciplina rígida; enseñanza frontal.

• Recursos naturales; biodiversidad; cambio climático; conservación ambiental; energías renovables.

• Economía global; mercados financieros; comercio internacional; inversión extranjera; desarrollo sostenible.