Lección 1: Hola, ¿qué tal?

Escuchar. Listen to the voicemail message from the custodian and answer the questions.

Question 1: ¿Para quién (for whom) es el mensaje?

• para el profesor Pérez

• para el profesor de italiano

• para los estudiantes

Escuchar.

Question 2: ¿Cuántos mapas hay en el laboratorio?

• tres mapas

• cuatro mapas

• veinte mapas

Escuchar.

Question 3: ¿Cuántos diccionarios hay?

• dos diccionarios

• tres diccionarios

• cuatro diccionarios

Escuchar.

Question 4: ¿Qué hora es?

• las 5:30

• las 10:00

• las 9:00

Escuchar.

Question 5: ¿Hasta (Until) qué hora está Juan en la escuela?

• hasta las 5:30

• hasta las 6:00

• hasta las 6:30

Emparejar: Match the sentence fragments.

• tardes, don Daniel.

• ¿Qué hay

• de nuevo?

• ¿De dónde

• es usted?

• Buenas

• está?

• Hasta

• luego.

• ¿Cómo

En orden

Order the lines of the dialogue from 1 to 5.

• 1

• El gusto es mío.

• 5

• Buenos días, doña Rosita. ¿Cómo está?

• 3

• No muy bien, María, ¿y usted?

• 4

• Bien, gracias. Éste es mi hermano Luis.

• 2

• Hola, Luis, mucho gusto.

Correcto o incorrecto. Indicate whether each equation is correcto or incorrecto: 23 − 4 = diecinueve

• correcto

• incorrecto

Correcto o incorrecto. Indicate whether each equation is correcto or incorrecto: 6 × 4 = treinta

• correcto

• incorrecto

Correcto o incorrecto. Indicate whether each equation is correcto or incorrecto: 7 + 5 = doce

• correcto

• incorrecto