Sebutkan alamat lengkap Peserta Didik!

Kepuh RT 4 / RW 2, Gununggajah Kec. Bayat Kab. Klaten 57462

Jl. Merdeka No. 10, Semarang 50123

Jl. Diponegoro No. 5, Surakarta 57111

Jl. Sudirman No. 25, Yogyakarta 55281

Sebutkan alamat orang tua Peserta Didik!

Kepuh RT 4 / RW 2, Gununggajah Kec. Bayat Kab. Klaten 57462

Jl. Merdeka No. 10, Karanganyar, Surakarta 57111

Jl. Diponegoro No. 5, Prambanan, Sleman 55572

Jl. Sudirman No. 25, Wonosari, Gunungkidul 55851

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menganalisis makna Ayat tentang taat pada aturan, kompetisi pada kebaikan, etos kerja. Menganalisis cabang-cabang iman, Menghindari akhlak tercela, Menerapkan fiqh muamalah dalam asuransi, perbankan dan koperasi. Menganalisis peran tokoh ulama penyebar islam di Indonesia.

Menguasai teknik dasar olahraga dan strategi permainan bola basket.

Memahami konsep dasar matematika dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Mengidentifikasi unsur-unsur seni rupa dan teknik menggambar yang benar.

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila.

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menganalisis cara pandang pendiri negara tentang rumusan Pancasila, fungsi dan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, menganalisis pelaksanaan norma dan aturan, hak dan kewajiban warga negara sesuai UUD Tahun 1945.

Menghafal seluruh pasal dalam UUD 1945 tanpa memahami maknanya.

Mempelajari sejarah dunia tanpa mengaitkan dengan nilai-nilai Pancasila.

Mengutamakan kepentingan pribadi di atas kepentingan bangsa dan negara.

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia.

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menginterpretasi informasi, menilai akurasi informasi, menganalisis kaidah kebahasaan, merangkum fakta, dan mempresentasikan teks laporan hasil observasi. Menyajikan tanggapan dan pesan, menginterpretasi informasi, menganalisis kaidah kebahasaan, mengorganisasi dan mempresentasikan dialog/monolog. Mengidentifikasi dan menganalisis unsur pembangunan, memahami kaidah kebahasaan, menuliskan gagasan, dan menyampaikan isi cerita.

Menghafal seluruh isi buku pelajaran tanpa memahami maknanya.

Menggunakan Bahasa Indonesia hanya dalam percakapan sehari-hari tanpa memperhatikan kaidah kebahasaan.

Mempelajari Bahasa Indonesia hanya untuk menulis puisi dan pantun.

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Muatan Lokal Bahasa Daerah.

Memahami wacana beraksara Jawa, simulasi berbahasa Jawa dalam keluarga, sekolah, dan masyarakat dengan unggah-ungguh yang tepat, ajaran moral dan menganalisis struktur tembang macapat Megatruh dan tembang, berita yang dibacakan atau melalui berbagai media.

Menguasai bahasa Inggris sebagai bahasa utama dalam komunikasi sehari-hari di sekolah.

Mempelajari sejarah dunia dan perkembangan teknologi modern secara mendalam.

Menghafal rumus-rumus matematika dan fisika untuk ujian nasional.

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Sejarah.

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami konsep dasar sejarah, kehidupan pada masa prasejarah, masa Hindu-Buddha, masa Islam, serta jalur rempah di Indonesia.

Menguasai teknik dasar matematika dan penerapan aljabar dalam kehidupan sehari-hari.

Mampu melakukan percobaan kimia sederhana dan memahami tabel periodik unsur.

Menguasai konsep dasar biologi tentang sel dan ekosistem.

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menerapkan dan mempraktikkan aktivitas permainan bola besar, permainan bola kecil, dan aktivitas atletik.

Menguasai teori matematika tingkat lanjut.

Mampu memainkan alat musik tradisional.

Menguasai teknik melukis dengan cat minyak.

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Seni Rupa.

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam mengapresiasi: Mengenal, mengenali, merekam, dan menunjukkan pengalaman diri dalam berkarya, mengungkapkan proporsi dan perspektif sebagai penguasaan konsep menggambar, mengkreasi Menciptakan karya seni rupa dengan prinsip desain, kontur, dan proporsi. Menerapkan kreativitas dan mengembangkan gagasan dalam menciptakan peluang dan bekerja mandiri, mengapresiasi: Membuat dan mengapresiasi secara ekspresif, produk dan empat yang inovatif.

Menguasai teknik dasar olahraga dan memahami peraturan permainan bola basket.

Memahami konsep dasar ekonomi dan mampu membuat laporan keuangan sederhana.

Menguasai rumus-rumus matematika dan mampu menyelesaikan soal integral dengan baik.

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Bahasa Inggris.

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memperkenalkan diri sesuai konteks, menganalisis informasi dari teks Advertisement, announcement, procedure, dan recount lisan dan tulis sesuai konteks.

Menghafal seluruh kosakata Bahasa Inggris tanpa memahami konteks penggunaannya.

Menguasai seluruh tata bahasa tanpa mampu berbicara dalam situasi nyata.

Hanya mampu menulis teks Bahasa Inggris tanpa memahami lisan.

Mata pelajaran apa yang memiliki nilai akhir tertinggi dalam laporan hasil belajar ini?

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Sebutkan salah satu capaian kompetensi dari mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti yang tercantum dalam laporan ini.

Mampu menganalisis Q.S. al-Isra'/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.

Mampu menghafal seluruh isi Al-Qur'an dalam satu semester.

Mampu memahami seluruh kitab hadis dalam satu tahun ajaran.

Mampu menguasai seluruh sejarah Islam sejak masa Nabi hingga sekarang.

Apa kompetensi yang harus dikuasai dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan menurut laporan ini?

Menunjukkan kemampuan berbagai keterampilan gerak pada aktivitas jasmani lainnya, dan kehidupan nyata sehari-hari sebagai hasil evaluasi pengetahuan yang benar, menerapkan kebugaran jasmani terkait kesehatan dan kebugaran jasmani terkait keterampilan (fitness related health and fitness related skills), pola perilaku hidup sehat, serta menunjukkan perilaku dalam menumbuh kembangkan nilai-nilai aktivitas jasmani.

Menguasai teori matematika dan fisika untuk mendukung aktivitas jasmani.

Mampu membuat laporan keuangan dan administrasi kegiatan olahraga.

Menguasai teknik memasak makanan sehat untuk atlet.

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Bahasa Inggris sesuai tabel: ________

Menunjukkan penguasaan yang baik. Pada akhir fase E, peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, dan report. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatu atau untuk mendapatkan informasi. Mereka mencari dan mengevaluasi detil spesifik dan inti dari berbagai macam jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk di antaranya teks visual, multimodal atau interaktif. Pemahaman mereka terhadap ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam berbagai macam teks mulai berkembang. Mereka mengidentifikasi sudut pandang penulis dan mengembangkan keterampilannya untuk melakukan inferensi sederhana dalam memahami informasi tersirat dalam teks.

Peserta didik hanya fokus pada membaca teks narasi dan tidak perlu memahami jenis teks lain.

Capaian kompetensi hanya menekankan pada kemampuan berbicara tanpa memperhatikan pemahaman membaca.

Peserta didik cukup memahami ide pokok tanpa perlu mengevaluasi detil spesifik dari teks.

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Matematika (Umum) sesuai tabel: ________

Perlu ditingkatkan dalam mampu menganalisis perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku, menyelesaikan masalah kontekstual di lingkungan sekolah dan lainnya menggunakan perbandingan trigonometri, menginterpretasi dan membandingkan himpunan data berdasarkan distribusi data, menganalisis diagram permen untuk menyelidiki hubungan data numerik, mengevaluasi laporan berbasis statistik, menganalisis peluang dan menentukan frekuensi dari kejadian yang terjadi menggunakan konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas.

Mampu menghafal rumus-rumus matematika tanpa memahami penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Fokus pada penggunaan kalkulator dalam menyelesaikan semua soal matematika tanpa memahami konsep dasar.

Hanya mempelajari teori matematika tanpa melakukan praktik atau aplikasi dalam kehidupan nyata.

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Projek IPAS sesuai tabel: ________

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami energi dan perubahan energi, interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi sosial dan dinamika sosial serta perilaku ekonomi.

Menguasai teknik dasar olahraga dan strategi permainan bola.

Memahami sejarah dunia dan perkembangan teknologi informasi.

Mengidentifikasi unsur-unsur seni rupa dan teknik menggambar.

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Informatika sesuai tabel: ________

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menunjukkan penguasaan yang baik dalam memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka dan presentasi) beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut, menjelaskan peran sistem operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna.

Mengidentifikasi jenis-jenis jaringan komputer dan menjelaskan cara kerja dasar internet.

Menjelaskan sejarah perkembangan komputer dan tokoh-tokoh penting di bidang informatika.

Menyebutkan perangkat keras utama komputer beserta fungsinya.

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Dasar Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga sesuai tabel: ________

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam lingkup kerja pada bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga, Penggunaan aplikasi pengolah angka/spreadsheet.

Menguasai teknik dasar menggambar bangunan dan konstruksi.

Memahami prinsip dasar pemasaran produk digital.

Mampu melakukan analisis kimia dasar di laboratorium.

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Matematika (Umum) sesuai tabel: ________

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas, serta menyelidiki (secara numerik atau grafis) pengaruh masing-masing parameter (suku bunga, periode pembayaran) dalam model tersebut, peserta didik dapat menyatakan data dalam bentuk matriks. Mereka dapat menentukan fungsi invers, komposisi fungsi, dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata menggunakan fungsi yang sesuai (linear, kuadrat, eksponensial).

Mampu menghafal seluruh rumus matematika tanpa memahami penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Mengutamakan hafalan definisi dan teorema tanpa melakukan analisis atau pemodelan matematika.

Fokus pada penggunaan kalkulator untuk menyelesaikan semua soal tanpa memahami konsep dasar matematika.

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan sesuai tabel: ________

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami desain/rencana produksi, proses pembuatan produk dan desain pengemasan produk.

Mengabaikan proses pembuatan produk dan hanya fokus pada pemasaran.

Tidak memahami pentingnya desain pengemasan produk.

Hanya menilai produk berdasarkan harga tanpa memperhatikan kualitas.

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Akuntansi (baris pertama) sesuai tabel: ________

Menunjukkan pemahaman dan kemampuan melakukan pencatatan akuntansi perusahaan jasa, dagang dan manufaktur, akuntansi lembaga/instansi pemerintah, akuntansi keuangan, komputer akuntansi dan perpajakan.

Menguasai teknik dasar pemasaran produk dan jasa secara digital.

Mampu merancang dan mengelola sistem informasi berbasis komputer.

Memahami prinsip-prinsip dasar ekonomi makro dan mikro.

Isi capaian kompetensi untuk mata pelajaran Akuntansi (baris kedua) sesuai tabel: ________

Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menerapkan komputerisasi file data akuntansi, daftar akun; saldo kartu utang; saldo kartu piutang; kartu persediaan; daftar aktiva tetap; entri bukti transaksi: membuat jurnal penyesuaian dan menyusun laporan keuangan perusahaan jasa.

Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang berlaku di Indonesia dan cara pelaporannya.

Menjelaskan proses produksi barang dan jasa dalam perusahaan manufaktur.

Menganalisis strategi pemasaran produk di pasar lokal dan internasional.

KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

Authored by Joko Satrio 20407382

Information Technology (IT)

10th Grade

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

62 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sebutkan nama lengkap Peserta Didik!

DIMAS FEBRYAN UTAMA

ANDI SAPUTRA

RINA AMALIA

BUDI SANTOSO

SAPTO BUDIONO

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sebutkan Nomor Induk/NISN Peserta Didik!

3334 / 00B2370141

1234 / 00A1234567

5678 / 00C3456789

4321 / 00D9876543

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sebutkan tempat dan tanggal lahir Peserta Didik!

Klaten, 02 Februari 2008

Solo, 15 Maret 2007

Yogyakarta, 10 Januari 2008

Magelang, 25 Desember 2007

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sebutkan jenis kelamin Peserta Didik!

Laki-laki

Perempuan

Tidak diketahui

Tidak relevan

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sebutkan agama Peserta Didik!

Islam

Kristen

Hindu

Buddha

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sebutkan status dalam keluarga Peserta Didik!

Anak Kandung

Guru Kelas

Tetangga

Teman Sekolah

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Peserta Didik adalah anak ke berapa?

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Popular Resources on Wayground

20 questions

STAAR Review Quiz #3

Quiz

•

8th Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

6 questions

Marshmallow Farm Quiz

Quiz

•

2nd - 5th Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

20 questions

Inferences

Quiz

•

4th Grade

19 questions

Classifying Quadrilaterals

Quiz

•

3rd Grade

12 questions

What makes Nebraska's government unique?

Quiz

•

4th - 5th Grade

Discover more resources for Information Technology (IT)

50 questions

STAAR English 2 Review

Quiz

•

10th Grade

20 questions

Figurative Language Review

Quiz

•

10th Grade

20 questions

Grammar

Quiz

•

9th - 12th Grade

31 questions

Easter Trivia

Quiz

•

KG - 12th Grade

16 questions

Circles - Equations, Central & Inscribed Angles

Quiz

•

9th - 12th Grade

46 questions

Unit 4 Geosphere Test Review

Quiz

•

9th - 12th Grade

10 questions

Calculating Surface Area of a Triangular Prism

Interactive video

•

6th - 10th Grade

20 questions

Central Angles and Arc Measures 2

Quiz

•

10th Grade

KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

Sebutkan nama lengkap Peserta Didik!

Sebutkan Nomor Induk/NISN Peserta Didik!

Sebutkan tempat dan tanggal lahir Peserta Didik!

Sebutkan jenis kelamin Peserta Didik!

Sebutkan agama Peserta Didik!

Sebutkan status dalam keluarga Peserta Didik!

Peserta Didik adalah anak ke berapa?

Sebutkan alamat lengkap Peserta Didik!

Sebutkan nomor telepon rumah Peserta Didik!

Sebutkan sekolah asal Peserta Didik!

Access all questions and much more by creating a free account

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Information Technology (IT)