Bab 1–3: Pengenalan Statistik dan Pembuatan Grafik

Tujuan utama penggunaan statistika dalam bidang pendidikan adalah untuk ...

• menggantikan proses observasi dalam penelitian

• menentukan kurikulum pembelajaran di sekolah

• mengumpulkan, mengolah, dan menyimpulkan data pendidikan secara sistematis

• meningkatkan prestasi belajar siswa tanpa analisis data

• menetapkan nilai ujian secara subjektif

Statistika pendidikan berperan penting karena membantu peneliti ...

• membuat kesimpulan berdasarkan data yang dikumpulkan dari populasi atau sampel

• menilai moral peserta didik

• menentukan arah kebijakan politik pendidikan

• mengubah metode mengajar tanpa bukti empiris

• menilai hasil belajar tanpa menggunakan data

Statistika deskriptif digunakan untuk ...

• menguji hipotesis dan menarik kesimpulan populasi

• menggambarkan dan meringkas data agar mudah dipahami

• menentukan penyebab terjadinya suatu fenomena

• menyusun teori baru berdasarkan model prediksi

• menentukan ukuran penyebaran secara inferensial

Populasi dalam penelitian pendidikan berarti ...

• sebagian kecil dari responden yang dipilih secara acak

• hasil pengukuran yang diperoleh dari eksperimen

• data yang sudah diolah dan disimpulkan

• seluruh objek atau individu yang menjadi sasaran penelitian

• seluruh data yang tidak digunakan

Sampel merupakan ...

• keseluruhan individu yang menjadi subjek penelitian

• bagian dari populasi yang dijadikan sumber data penelitian

• data yang tidak mewakili populasi

• variabel yang tidak diukur

• hasil akhir dari proses pengolahan data

Berikut yang termasuk contoh variabel kategorik adalah ...

• tinggi badan dan berat badan

• lama waktu belajar dan usia

• jenis kelamin dan bahasa sehari-hari

• jumlah siswa per kelas

• rata-rata nilai ujian

Survei digunakan dalam penelitian untuk ...

• menguji perbedaan dua kelompok eksperimen

• memanipulasi variabel bebas

• mengumpulkan data tanpa mengubah kondisi responden

• membuat hipotesis tanpa data

• menentukan hubungan sebab-akibat antar variabel

Eksperimen berbeda dengan survei karena ...

• tidak memerlukan hipotesis

• terdapat manipulasi terhadap variabel independen

• datanya bersifat nominal

• tidak ada kontrol terhadap objek penelitian

• hanya dilakukan pada data sekunder

Variabel berskala rasio memiliki keunggulan karena ...

• hanya digunakan untuk data nominal

• memiliki nol yang nyata dan bisa dilakukan operasi matematika

• tidak bisa diurutkan

• hanya bersifat kategorik

• tidak dapat dihitung secara statistik

Diagram batang paling tepat digunakan untuk ...

• menampilkan sebaran data individual

• membandingkan jumlah antar kategori data

• menggambarkan hubungan dua variabel numerik

• menampilkan tren data dari waktu ke waktu

• menunjukkan distribusi frekuensi data kontinu