SABER NATURALES 4°

Luis tuvo una infección producida por un desequilibrio entre las bacterias benéficas y perjudiciales de su intestino, por lo que el médico le formuló un antibiótico muy fuerte que eliminó la mayoría de sus bacterias intestinales, trayendo una afectación directa a su salud, pues su sistema inmunitario quedó muy debilitado. El médico le estructuró la siguiente dieta para fortalecer su sistema inmunitario:

Según esta dieta, ¿qué alimento le ayudará a Luis a restablecer los niveles de bacterias benéficas en su intestino?

• Los fríjoles, pues los glóbulos blancos combatirán solamente a las bacterias que sean perjudiciales.

• Los cereales, pues los minerales fortalecerán el sistema inmunitario mejorando la producción de

  las bacterias benéficas.

• Los prebióticos, pues son sustancias que les permiten a las bacterias benéficas crecer y reproducirse.

• Las verduras verdes, pues la producción de vitamina E evitará que las bacterias perjudiciales

  destruyan a las benéficas.

El fuego ha existido durante millones de años de forma natural. Las teorías apuntan a que nuestros antepasados más remotos lo descubrieron y empezaron a buscar técnicas para producirlo. A continuación se muestra una imagen con algunos usos y beneficios que brindó el fuego a nuestros antepasados.

Por ello, el dominio del fuego se consideró un gran avance para la sociedad. Al pasar el tiempo se vio la importancia, no solo de producir fuego sino también de mantenerlo y se crearon las cerillas, los mecheros y demás formas de crear fuego y llama. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál es la importancia del descubrimiento del fuego para la Ciencia?

• El fuego permitió avanzar en el estudio del comportamiento del clima.

• El fuego permitió aportar en la construcción de la bombilla eléctrica.

• El fuego permitió empezar a realizar transformaciones en la materia.

• El fuego permitió que los animales se pudieran calentar y mejorar su dieta.

La profesora de Ciencias explica a los estudiantes que la materia puede sufrir cambios de estado debido al cambio de temperatura al que se someta; para explicarlo presenta el siguiente esquema:

La profesora quiere saber si la información fue clara para los estudiantes, por lo que pregunta: ¿cuál es la variación de temperatura que se produce durante el proceso de solidificación?

• Al aumentar la temperatura el líquido pasa a sólido.

• Al disminuir la temperatura el líquido pasa a sólido.

• Al disminuir la temperatura el sólido pasa a gas.

• Al aumentar la temperatura el líquido pasa a gas.

En una red social, Valentina lee una nota sobre las raíces de las plantas donde afirman que “los cactus, al vivir en el desierto, tienen unas raíces largas y abundantes, que bajan a lo más profundo para poder recolectar el agua que se acumula en las zonas subterráneas del desierto”. Posteriormente, Valentina observa la siguiente imagen sobre los tipos de raíces de las plantas en un libro de botánica.

Al respecto, del mismo libro lee lo siguiente: “Las raíces Tipo 1 son propias de plantas que se encuentran en zonas muy calientes y áridas, es decir con poca agua”.

De acuerdo con lo anterior, ¿la afirmación hecha en la red social es verdadera?

• No, porque el libro de botánica muestra que las plantas en zonas desérticas tienen raíces superficiales.

• Sí, porque las raíces siempre irán lo más profundo posible por efecto de la gravedad.

• No, porque los cactus acumulan agua en todo su tallo y por eso no necesitan de raíces.

• Sí, porque la imagen del libro de botánica muestra las raíces de cactus que se describen en la red social.

Las personas que viven en regiones alrededor de los polos deben adaptarse para soportar las bajas temperaturas. A continuación, se muestra la imagen de una familia que vive en Ártico.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes características permite a las personas sobrevivir a las bajas temperaturas del Ártico?

• El dejarse crecer una capa gruesa de pelo que impide que el agua llegue hasta su piel.

• El usar abrigos gruesos que les ayudan a mantener la temperatura del cuerpo.

• El encender grandes fogatas que les permite cocinar los alimentos.

• El usar diferentes herramientas para preparar los alimentos.