Salah satu aktivitas penting dalam tahap implementasi SPMI adalah mengadakan pelatihan dan pengembangan. Apa tujuan utama dari kegiatan pelatihan tersebut?

• Memenuhi syarat administrasi untuk pengajuan dana Bantuan Operasional.

• Meningkatkan nilai akreditasi sekolah pada penilaian berikutnya oleh asesor

• Memastikan semua guru memiliki sertifikat pelatihan SPMI dari lembaga resmi.

• Menjamin tim TPMPS memiliki kesiapan dalam mengawal implementasi SPMI.

• Melaporkan kepada dinas pendidikan bahwa sekolah telah melaksanakan program.

Hubungan antara Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) yang dijalankan oleh sekolah dan Sistem Penjaminan Mutu Eksternal (SPME) oleh lembaga luar dapat digambarkan sebagai... 

• SPME yang berfungsi sebagai penentu kelayakan sekolah untuk dapat memulai SPMI.

• SPMI yang berfokus pada evaluasi guru, sementara SPME menilai kinerja kepala sekolah.

• Sebuah siklus peningkatan mutu di mana data SPMI menjadi dasar penilaian SPME.

• Proses di mana sekolah dapat memilih salah satu sistem saja untuk dijalankan setiap tahun.

• Dua sistem terpisah yang berjalan secara independen tanpa keterkaitan fungsional.

Berikut ini, manakah urutan siklus penjaminan mutu yang paling tepat?

• Evaluasi, Perencanaan, Pelaksanaan, Pemetaan, dan Penetapan standar Mutu.

• Penetapan standar, Pemetaan, Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Mutu.

• Pelaksanaan, Evaluasi, Pemetaan, Perencanaan, dan Penetapan standar mutu

• Perencanaan, Pelaksanaan, Penetapan standar, Pemetaan, dan Evaluasi Mutu.

• Pemetaan, Perencanaan, Penetapan standar, Pelaksanaan, dan Evaluasi Mutu.

Apa tujuan utama dari implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)?

• Membuat laporan pertanggungjawaban kepada dinas pendidikan.

• Meraih predikat akreditasi unggul dari lembaga eksternal.

• Meningkatkan citra dan popularitas sekolah di mata masyarakat.

• Menjamin terwujudnya budaya mutu di seluruh unsur sekolah.

• Mengelola seluruh anggaran sekolah secara lebih efisien.

Pelaksanaan tahap "Pemantauan dan Evaluasi" dalam siklus SPMI melibatkan berbagai pihak internal dan eksternal sekolah. Kombinasi pihak yang paling tepat untuk melakukan kegiatan ini adalah...

• Guru Bimbingan Konseling bersama dengan perwakilan alumni sekolah.

• Kepala sekolah, tim penjaminan mutu, komite sekolah, dan pengawas sekolah.

• Tim manajemen BOS dan perwakilan dari dinas pendidikan setempat.

• Operator Data Pokok Pendidikan yang dibantu oleh staf tata usaha.

• Organisasi siswa intra sekolah (OSIS) dan dewan guru secara terpisah.

Apakah definisi yang paling tepat untuk tahap "Pemetaan Mutu" dalam SPMI

• Sebuah proses menyusun dokumen Rencana Kerja Jangka Menengah.

• Sebuah evaluasi di akhir tahun untuk mengukur dampak seluruh program.

• Sebuah kegiatan melaksanakan program kerja yang telah dianggarkan.

• Sebuah analisis untuk menemukan capaian, masalah, dan potensi solusi.

• Sebuah proses untuk menetapkan standar mutu yang lebih tinggi dari SNP.

Manakah yang tidak termasuk dalam delapan Standar Nasional Pendidikan?

• Standar mengenai Kompetensi Lulusan.

• Standar mengenai Pembiayaan Pendidikan.

• Standar mengenai Sarana dan Prasarana.

• Standar mengenai Kurikulum Operasional.

• Standar mengenai Isi dan Standar Proses.

Dokumen apa yang menjadi output utama dari aktivitas "Menyusun rencana aksi" dalam pengembangan sistem SPMI?

• Dokumen berisi Standard Operating Procedure (SOP) untuk setiap standar.

• Dokumen berisi strategi, tahapan, linimasa, dan penanggung jawab program.

• Dokumen berisi analisis perilaku atau kebiasaan warga sekolah terkait mutu.

• Dokumen berisi daftar inventaris barang dan bangunan milik satuan pendidikan.

• Dokumen berisi hasil evaluasi dari pelaksanaan pelatihan sumber daya manusia.

Setelah satu tahun menjalankan program SPMI, kepala SMP Tunas Harapan ingin mengetahui apakah program tersebut sudah berjalan optimal. Ia dan timnya kemudian mengumpulkan data melalui survei dan observasi. Aktivitas yang sedang dilakukan oleh kepala sekolah dan timnya ini termasuk dalam tahap?

• Mengembangkan sistem dengan menganalisis berbagai kebiasaan sekolah.

• Menyusun rencana aksi dengan memetakan kebutuhan program prioritas.

• Menyamakan visi dengan melakukan sosialisasi kebijakan mutu pendidikan.

• Implementasi sistem melalui pengembangan Tim Penjaminan Mutu Sekolah.

• Peningkatan berkelanjutan melalui pemantauan dan evaluasi program.

Seorang kepala sekolah berkata, "Kita perlu menyusun linimasa yang jelas, menentukan siapa mengerjakan apa, dan berapa anggaran yang kita butuhkan agar program SPMI ini berjalan." Pernyataan ini paling relevan dengan aktivitas dalam tahapan implementasi SPMI yang mana?

• Menyepakati komitmen bersama untuk meningkatkan mutu layanan sekolah.

• Mengevaluasi hasil dari kegiatan pelatihan dan pengembangan sumber daya.

• Melaksanakan siklus penjaminan mutu yang terdiri dari lima tahapan inti.

• Menyusun strategi dan rencana aksi untuk implementasi SPMI di sekolah.

• Menganalisis perilaku dan kebiasaan warga sekolah yang berkaitan mutu.