Ecologia e Evolução

Em um dado ecossistema, os seguintes organismos constituem uma cadeia alimentar simplificada: fungos, coelhos, capim, águias e cobras. Com base nessa cadeia alimentar, assinale a alternativa que descreve corretamente a sequência de níveis tróficos, do nível mais baixo ao mais alto, e os organismos correspondentes a cada nível trófico.

• Coelhos: produtores → cobras: consumidores primários → águias: consumidores secundários → fungos: consumidores terciários → capim: decompositores.

• Capim: produtores → fungos: consumidores primários → coelhos: consumidores secundários → cobras: consumidores terciários → águias: consumidores quaternários.

• Fungos: produtores → coelhos: consumidores primários → capim: consumidores secundários → águias: consumidores terciários → cobras: consumidores quaternários.

• Capim: produtores → coelhos: consumidores secundários → águias: consumidores terciários → cobras: consumidores quaternários → fungos: decompositores.

• Capim: produtores → coelhos: consumidores primários → cobras: consumidores secundários → águias: consumidores terciários → fungos: decompositores.

Considere a cadeia alimentar: árvores → pulgões → passarinhos → piolhos. A configuração da pirâmide de números referente a essa cadeia alimentar é representada por:

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Na natureza, o lobo-guará (Chrysocyon brachyurus) vive cerca de 15 anos. A cada gestação, que dura pouco mais de dois meses, nascem em média dois filhotes. Apesar do porte imponente e da alcunha de “lobo”, é tímido, solitário e praticamente inofensivo, preferindo manter distância de populações humanas. Usa suas presas para se alimentar de pequenos animais, além de frutos variados, como o araticum e a lobeira, alimento muito consumido pelo guará. É avistado normalmente circulando nos fins de tardes e durante as noites.

 

(www.wwf.org.br. Adaptado.)

 

 

Considerando-se somente essa descrição sobre o lobo-guará, o conceito ecológico que está presente no excerto é o de

• habitat.

• comunidade.

• nicho ecológico

• biosfera

• sociedade

Logo após a aula de ecologia, no caminho de volta para sua casa, uma estudante imaginou a seguinte cadeia alimentar:

 

goiabada → larvas → pássaro → gato

 

Nesse exemplo elaborado pela estudante,

• as larvas são produtoras primárias.   

• a matéria tende a diminuir ao longo dos níveis tróficos.   

• a energia assimilada abastece quatro níveis tróficos.   

• a goiaba é um produto (fruto) de um ser heterótrofo.   

• o gato é um consumidor quaternário.   

   

7. (Unesp) De acordo com uma pesquisa científica, enquanto a baleia orca preda 121 espécies, os seres humanos, dentro do mesmo nicho marinho em que vivem os grandes cetáceos, afetam a vida de 10.460 espécies. Como existe uma sobreposição de, neste caso, 69% das espécies predadas tanto pela orca quanto pelo ser humano, a superexploração humana dos mares, cada vez mais, vai afetar as cadeias ecológicas desse tipo de ambiente.

 

(Eduardo Geraque. https://jornal.unesp.br. Adaptado.)

 

 

A sobreposição citada no excerto sugere que, entre as orcas e os seres humanos, ocorre a relação ecológica denominada

• competição.   

• amensalismo.   

• protocooperação.   

• mutualismo.   

(Uece) O princípio da exclusão competitiva de Gause estabelece que

• Duas ou mais espécies não podem coexistir quando há forte sobreposição de nicho, devido à pressão exercida pela competição interespecífica.

• Duas ou mais espécies não podem coexistir quando há forte sobreposição de nicho, devido à pressão exercida pela competição intraespecífica.

• Duas espécies com nichos ecológicos diferentes podem coexistir, devido à pressão evolutiva exercida pela sobreposição de habitat.

• Duas espécies com forte sobreposição de nicho coexistem inicialmente, mas a espécie que utiliza os recursos de forma menos eficiente exclui a outra.

Considere as afirmações abaixo, a respeito das interações nas comunidades ecológicas. I. A competição é prejudicial para um participante, mas beneficia o outro. II. A predação beneficia uma espécie e prejudica a outra. III. O comensalismo beneficia as duas espécies envolvidas. Quais estão corretas?

• Apenas I.

• Apenas II.

• Apenas III.

• Apenas II e III.

• I, II e III.

O processo em que comunidades se substituem numa sequência ordenada e gradual até atingir uma situação de equilíbrio com o ambiente é chamado de sucessão ecológica. Nesse processo, pode-se dizer que ocorre um(a):

• a) aumento da biomassa e redução da diversidade de espécies.

• b) diminuição da biomassa e da diversificação de espécies.

• c) aumento da biomassa e da diversidade de espécies.

• d) diminuição da biomassa e aumento da diversidade de espécies.

• e) manutenção da constância da biomassa e da diversidade de espécies.

Os sistemas agroflorestais alinham os interesses econômicos aos ecológicos. Esses sistemas podem ser usados na recuperação ambiental de áreas degradadas que se tornaram pouco produtivas, como as utilizadas por muito tempo para pastagem. Para isso, num primeiro momento, as árvores nativas são plantadas em conjunto com culturas agrícolas anuais, como feijão, mandioca, milho e abóbora, que geram renda para os proprietários da terra e incentivam a manutenção do sistema. Em um segundo momento, são introduzidas outras espécies, como trepadeiras e arbustos, de acordo com um arranjo espacial e temporal preestabelecido. Nesse processo, ocorrerão mudanças graduais na estrutura e composição das comunidades vegetais ao longo do tempo, que culminarão no aumento da diversidade do ambiente.

O conjunto dessas mudanças graduais é análogo ao processo natural denominado

• rotação de culturas.

• sucessão ecológica.

• coevolução específica.

• adaptação por seleção.

• convergência adaptativa.

Sobre a sucessão ecológica, afirma-se que I. é um processo sazonal. II. a razão produção/consumo é maior que 1 na comunidade clímax. III. a comunidade pioneira é observada apenas nas sucessões primárias. IV. a incorporação de biomassa é mais evidente nas comunidades pioneiras e intermediárias. Está/Estão correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

• IV.

• I e II.

• III e IV.

• I, II e III.