Perspectivas Teóricas en Educación

¿Cuál fue la importancia de la teoría de rasgos y factores en el desarrollo de la perspectiva psicométrica?

• Permitió identificar características individuales medibles y fundamentó el uso de test psicométricos.

• Solo se aplicó en el ámbito clínico y no influyó en la psicometría.

• Se centró únicamente en la educación primaria.

• No tuvo relevancia en la orientación profesional.

¿Cuál es el objetivo principal de la psicometría en el ámbito educativo?

• Medir y clasificar a los estudiantes a través de pruebas estandarizadas.

• Enseñar habilidades sociales a los estudiantes.

• Realizar actividades recreativas en clase.

• Evaluar únicamente el rendimiento académico.

¿Por qué es importante un diagnóstico previo en el proceso de toma de decisiones según la psicometría?

• Porque permite basar las decisiones en información objetiva.

• Porque elimina la necesidad de tomar decisiones.

• Porque asegura que todas las decisiones sean iguales.

• Porque evita cualquier tipo de análisis.

La importancia de elaborar diagnósticos diferenciales en el modelo de intervención psicométrica radica en:

• Porque permite identificar las necesidades específicas de cada caso y adaptar la intervención de manera más efectiva.

• Porque reduce el tiempo de intervención.

• Porque elimina la necesidad de aplicar test.

• Porque facilita la comunicación entre padres y profesores.

¿Qué tipo de relación mantiene el orientador/a con el asesorado/a en el modelo clínico-médico?

• Relación jerárquica.

• Relación horizontal.

• Relación colaborativa.

• Relación democrática.

¿Qué tipo de intervención realiza el orientador/a en el modelo clínico-médico?

• Asistencial

• Preventiva

• Educativa

• Recreativa

¿En qué se centra principalmente la perspectiva socio-crítica?

• En la relación entre la educación y las desigualdades sociales.

• En la memorización de conceptos científicos.

• En el desarrollo de habilidades matemáticas.

• En la historia de la filosofía antigua.

¿Por qué la educación no es considerada un campo neutral según la perspectiva socio-crítica?

• Porque refleja las luchas de poder que ocurren en la sociedad.

• Porque todos los estudiantes tienen las mismas oportunidades.

• Porque depende solo del mérito individual.

• Porque no influye en la vida profesional.

¿Qué caracteriza al modelo de counseling en orientación educativa?

• La intervención indirecta a través de otros agentes educativos

• La planificación de programas grupales preventivos

• La relación personal y directa entre orientador/a y orientado/a

• La evaluación de programas educativos institucionales

En el modelo de consulta o asesoramiento, ¿qué papel desempeña principalmente el orientador o la orientadora?

• Actúa como terapeuta que interviene directamente con el alumnado

• Ejerce funciones de diagnóstico clínico

• Asesora y forma a otros agentes educativos como docentes o familias

• Supervisa la aplicación de test psicológicos al alumnado