LATIHAN SOAL TKA BAHASA INDONESIA KELAS 6

LATIHAN SOAL TKA BAHASA INDONESIA KELAS 6

6th Grade

6 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

KUIS BAHASA INDONESIA KELAS 7

KUIS BAHASA INDONESIA KELAS 7

7th Grade

10 Qs

Zahlen

Zahlen

11th Grade

11 Qs

Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Cerita Imajinasi

Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Cerita Imajinasi

7th Grade

10 Qs

Mari berlatih Ide Pokok Kelas 5 H-AIR

Mari berlatih Ide Pokok Kelas 5 H-AIR

5th - 6th Grade

10 Qs

Kaidah Kebahasaan Teks Deskripsi

Kaidah Kebahasaan Teks Deskripsi

7th Grade

10 Qs

AMANAT PPPD PEKAN

AMANAT PPPD PEKAN

1st - 10th Grade

10 Qs

Totto-chan

Totto-chan

6th Grade

10 Qs

UH Teks Biografi

UH Teks Biografi

10th Grade

10 Qs

LATIHAN SOAL TKA BAHASA INDONESIA KELAS 6

LATIHAN SOAL TKA BAHASA INDONESIA KELAS 6

Assessment

Quiz

World Languages

6th Grade

Practice Problem

Easy

Created by

Wayground Content

Used 2+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

6 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Berdasarkan cerita di atas, karakter yang di miliki ayu adalah ....

Pembohong

Jujur

Sombong

Ceroboh

Answer explanation

Ayu digambarkan sebagai karakter yang selalu jujur dalam tindakannya. Dia tidak pernah berbohong dan selalu mengungkapkan kebenaran, sehingga pilihan yang tepat untuk karakter Ayu adalah 'Jujur'.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Raden Ajeng Kartini lahir pada 21 April 1879 di Jepara, Jawa Tengah. Ia berasal dari keluarga bangsawan Jawa, yang pada masa itu menganut adat ketat, termasuk pembatasan bagi perempuan untuk memperoleh pendidikan. Meskipun demikian, Kartini memiliki semangat belajar yang tinggi dan bercita-cita agar kaum perempuan juga memiliki kesempatan yang sama dalam memperoleh ilmu pengetahuan.                                                                                    

 

Kartini hanya sempat bersekolah hingga usia 12 tahun, karena setelah itu ia harus menjalani masa pingitan sesuai tradisi. Namun, Kartini tidak menyerah. Ia melanjutkan pendidikan secara mandiri dengan membaca buku, majalah, dan surat kabar dari Belanda. Dari sanalah pandangannya tentang pentingnya pendidikan bagi perempuan semakin terbentuk.            

Apa cita-cita besar R.A. Kartini yang ditunjukkan dalam teks biografi di atas?

Mendirikan rumah sakit untuk perempuan di Indonesia

Menjadi penulis buku terkenal di Belanda

Memajukan perempuan Indonesia melalui pendidikan

Menjadi bangsawan yang dihormati rakyat Jepara

Answer explanation

Cita-cita besar R.A. Kartini yang ditunjukkan dalam teks adalah memajukan perempuan Indonesia melalui pendidikan, terlihat dari semangatnya untuk memberikan kesempatan belajar bagi perempuan meskipun terhalang tradisi.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Apa yang dilakukan Cut Nyak Dhien setelah Teuku Umar gugur dalam pertempuran?

Menyerah kepada Belanda

Menjadi guru di daerah Aceh

Pindah ke Jawa Barat untuk menetap

Melanjutkan perjuangan melawan penjajah

Answer explanation

Setelah Teuku Umar gugur, Cut Nyak Dhien tidak menyerah, melainkan melanjutkan perjuangan melawan penjajah Belanda. Ia menjadi simbol semangat juang rakyat Aceh dalam mempertahankan kemerdekaan.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Bagian laporan yang menunjukkan kesimpulan adalah ...

Observasi dilakukan untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan siswa.

Pengamatan dilakukan pada waktu istirahat di sekolah dasar selama seminggu.

Tercatat sebagian besar siswa berada di kantin, sementara lainnya bermain atau membaca.

Siswa memiliki preferensi berbeda dalam mengisi waktu istirahat, namun aktivitas terbanyak terjadi di kantin.

Answer explanation

Pilihan yang benar menyimpulkan bahwa siswa memiliki preferensi berbeda dalam mengisi waktu istirahat, tetapi aktivitas terbanyak terjadi di kantin, yang merupakan inti dari hasil pengamatan.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Kalimat yang paling tepat untuk melengkapi bagian rumpang paragraf tersebut adalah...

Namun, sebagian siswa tidak suka membersihkan lingkungan sekolah.

Kegiatan ini juga mengajarkan siswa pentingnya kerja sama dan kepedulian terhadap lingkungan.

Sekolah tampak kotor dan tidak terawat meskipun ada kegiatan kerja bakti.

Guru-guru biasanya hanya mengawasi tanpa ikut serta dalam kegiatan tersebut.

Answer explanation

Kalimat yang tepat menjelaskan manfaat kegiatan, yaitu mengajarkan siswa tentang kerja sama dan kepedulian terhadap lingkungan, yang relevan dengan konteks paragraf tentang kegiatan bersih-bersih.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Manakah dua majas yang terkandung dalam kalimat tersebut, yang menciptakan efek bertentangan ....

Litotes dan Ironi.

Hiperbola dan Sarkasme.

Litotes dan Hiperbola.

Ironi dan Sarkasme.

Answer explanation

Litotes merendahkan sesuatu untuk menekankan, sedangkan hiperbola melebih-lebihkan. Keduanya menciptakan efek bertentangan dalam kalimat, sehingga pilihan yang tepat adalah Litotes dan Hiperbola.

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?