Reconociendo mis saberes previos

¿Para qué escribimos y qué queremos comunicar cuando producimos un texto?

• Para llenar hojas y cumplir con tareas.

• Para expresar ideas, sentimientos o información a otros.

• Para copiar textos de internet.

• Para practicar la ortografía únicamente.

¿Por qué es importante tener en cuenta quién va a leer nuestro texto y en qué contexto se utilizará?

• Porque el lector no importa, el texto habla por sí solo.

• Porque así escogemos las palabras y el tono adecuados.

• Porque así el texto se ve más largo.

• Porque el profesor lo pide así.

¿Qué tipos de textos conoces y en qué se diferencian?

• Todos los textos son iguales, solo cambian las palabras.

• Existen textos narrativos, expositivos, argumentativos, descriptivos e instructivos, según su propósito.

• Los textos solo se dividen en cortos y largos.

• Solo hay un tipo: el narrativo.

¿Cómo planificas lo que vas a escribir antes de hacerlo?

• Escribo lo primero que se me ocurre sin pensar.

• Pienso en el tema, el propósito y organizo ideas antes de escribir.

• Le pido a alguien que me lo escriba.

• Copio un texto que ya existe.

¿Qué pasos sigues normalmente para escribir un texto?

• Solo lo escribo y lo entrego.

• Planeación, redacción, revisión y reescritura.

• Pienso y no escribo nada.

• Escribo y borro hasta cansarme.

¿De qué manera crees que la revisión y la reescritura ayudan a mejorar un texto?

• Solo sirven para perder tiempo.

• Permiten corregir errores y fortalecer las ideas.

• No cambian nada importante.

• Son opcionales si se escribe rápido.