EXAMEN EVALUACIÓN ORDINARIO 2025

El mes pasado terminó la aplicación de una intervención destinada a aumentar la inteligencia emocional en profesores de secundaria. Los participantes de ambos grupos (control y experimental) 10 personas en total, se seleccionaron de forma aleatoria. A ambos grupos no solo se les pasó un post-test sino que también hicieron un pre-test. Como el espacio disponible para hacer las evaluaciones era pequeño, en el pre-test primero se evalúa al grupo control y después al experimental mientras que en el pos-test se evalúa antes al grupo experimental y después al control. Teniendo en cuenta esta información elige la respuesta correcta.

• Se aplicó el principio de MAXMINCON

• En los diseños experimentales no es necesario hacer un pre-test

• Se aplicó la técnica del contrabalanceo

• Los resultados estuvieron afectados por error sistemático

Teniendo en cuenta lo que se entiende por evaluación de programas señala la falsa:

• Sin la evaluación de la intervención no es posible comprobar si se han alcanzado los objetivos establecidos

• En nuestro ámbito de trabajo la valoración de los resultados excluye la emisión de juicios de valor.

• Gracias a ella podemos obtener información que nos permite tomar decisiones sobre la conveniencia de mantener la intervención con cambios o variar alguna de sus sesiones.

• Se puede considerar como una investigación sistemática de los cambios que se pretenden conseguir a través de una intervención.

Se está diseñando un programa de acompañamiento a mujeres víctimas de violencia de género antes de su puesta en marcha se analiza el contexto las necesidades y los recursos qué tipo de evaluación es esta?

• Intermedia

• Sumativa

• Final

• Ex-ante

Durante una evaluación se detecta que el coste del programa de intervención ha sido muy elevado para los resultados que se han obtenido ¿Qué criterio se está cuestionando?

• Eficacia

• Sostenibilidad

• Eficiencia

• Viabilidad

¿Qué error metodológico se comete si se evalúa un programa de intervención solo con datos cuantitativos ignorando el contexto socio económico?

• Subjetivismo

• Sectarismo

• Burocratización

• Identificación de la medida con la evaluación

Un programa de reinserción laboral para jóvenes en riesgo de exclusión social lleva seis meses en marcha. El equipo quiere saber si las actividades están siendo eficaces durante la implementación para ajustar las acciones que se están llevando a cabo. ¿Qué tipo de evaluación es más adecuada para ello?

• Evaluación ex-post

• Evaluación formativa

• Evaluación Ex-ante

• Autoevaluación sin métricas externas

Teniendo en cuenta los aspectos que son básicos en la evaluación de un programa de intervención, señala la respuesta correcta:

• Los objetivos de resultado han de estar limitados temporalmente

• Las hipótesis se derivan de los objetivos de proceso de tercer nivel

• Los objetivos de proceso de primer nivel son aquellos que se pretenden alcanzar en último lugar

• Los objetivos de actividades son aquellos que nos permiten conocer cómo se articulan los medios que tenemos para conseguir los fines

¿Qué caracteriza a la metodología cualitativa en evaluación de programas?

• Traduce observaciones a cifras para contrastar hipótesis

• Prioriza la descripción contextual y la objetividad en la captación de la realidad

• Uso exclusivamente de datos de archivo

• Requiere muestreo probabilístico

Una ONG planea un programa de captación laboral para jóvenes desempleados. Antes de lanzarlo, analiza datos censales (tasa de desempleo, nivel educativo) y realiza grupos focales con empleados para identificar las habilidades que se demandan en el mercado laboral ¿Qué fase de la evaluación de necesidades está realizando?

• Pre-evaluación

• Post-evaluación

• Evaluación sumativa

• Evaluación principal

Un gobierno local implementa un programa para reducir la desnutrición infantil en comunidades rurales. Antes de diseñar las intervenciones, el equipo realiza encuestas a madres para entender qué tipo de alimentos consideran prioritarios y a qué barreras se enfrentan ¿Qué tipo de necesidad está evaluando principalmente el equipo?

• Normativa

• Expresada

• Experimentada

• Comparativa