

Números Negativos e Representações Matemáticas
Interactive Video
•
Mathematics, History
•
6th - 9th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
Ethan Morris
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual foi a principal razão para a necessidade de novos números durante o Renascimento?
Expansão territorial
Mudanças climáticas
Desenvolvimento científico
Aumento da população
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Como os matemáticos chineses representavam excessos e faltas?
Com pedras e areia
Com moedas de ouro e prata
Com palitos vermelhos e pretos
Com desenhos em papel
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual era a visão de Brahmagupta sobre os números?
Como elementos da natureza
Como ferramentas de guerra
Como pertences ou dívidas
Como símbolos de poder
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que facilitou a aceitação dos números negativos?
A apresentação na reta numérica
A invenção do papel
A descoberta do zero
A criação de novas moedas
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Como os comerciantes do Renascimento indicavam a falta de mercadorias?
Com um sinal de menos
Com um número riscado
Com um número com bracinhos cruzados
Com um símbolo de estrela
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual é a representação dos números inteiros na reta numérica?
De 0 a mais infinito
De -10 a 10
De menos infinito a mais infinito
De 1 a 100
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual letra representa o conjunto dos números inteiros?
N
Z
Q
R
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