Avaliação de Risco e Vulnerabilidade

O vídeo aborda a percepção de risco, discutindo conceitos como perigo, vulnerabilidade e dano. Os apresentadores, Milene Barbosa e Rogério Rodrigues Ribeiro, explicam como esses conceitos se inter-relacionam para formar o conceito de risco. Exemplos de ameaças e perigos são apresentados, incluindo desastres naturais e tecnológicos. Uma atividade prática é proposta para avaliar o grau de risco em diferentes cenários, incentivando a reflexão sobre a segurança pessoal e comunitária.

Qual é o objetivo principal da trilha formativa apresentada no vídeo?

• Discutir a importância da música na educação

• Construir o conceito de risco

• Explorar a fauna e flora locais

• Ensinar sobre a história da geografia

O que transforma uma ameaça em um perigo?

• A intensidade do fenômeno

• A quantidade de pessoas afetadas

• A probabilidade de ocorrência em um local específico

• A presença de um animal selvagem

Como a vulnerabilidade é definida no contexto de risco?

• A quantidade de recursos disponíveis para prevenção

• A fragilidade de um elemento em risco perante um perigo

• A capacidade de uma comunidade de se recuperar de um desastre

• A frequência de desastres naturais em uma área

Qual é o resultado quando um perigo atinge um elemento em risco?

• Aumento da temperatura

• Dano

• Redução da vulnerabilidade

• Melhoria na gestão de riscos

O que compõe a fórmula de risco discutida no vídeo?

• Perigo, vulnerabilidade e dano

• Ameaça, gestão e recuperação

• Avaliação, planejamento e execução

• Prevenção, resposta e mitigação

Qual é o principal objetivo das políticas públicas discutidas na primeira seção?

• Aumentar a vulnerabilidade das pessoas.

• Reduzir o grau de risco em situações de perigo.

• Eliminar completamente todos os perigos.

• Ignorar os fatores de risco.

Na atividade prática, qual é a fórmula usada para avaliar o risco?

• Perigo / Vulnerabilidade / Dano

• Perigo x Vulnerabilidade x Dano

• Perigo + Vulnerabilidade + Dano

• Perigo - Vulnerabilidade - Dano

Qual das seguintes práticas pode ajudar a reduzir a vulnerabilidade ao andar de bicicleta?

• Andar na contramão do tráfego.

• Não usar capacete.

• Usar equipamentos de segurança como capacete e luvas.

• Ignorar as regras de trânsito.

O que caracteriza um desastre, segundo a terceira seção?

• Um evento que não requer intervenção externa.

• Um evento que excede a capacidade da comunidade de lidar com ele usando seus próprios meios.

• Um evento que não causa danos significativos.

• Um evento que pode ser facilmente gerido pela comunidade local.

Qual é uma das medidas sugeridas para reduzir o risco de COVID-19?

• Ignorar as recomendações de saúde pública.

• Manter uma boa comunicação e seguir as diretrizes de saúde.

• Participar de grandes aglomerações.

• Evitar o uso de máscaras.