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Guia para Criar seu Primeiro Currículo Profissional

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Professional Development, Life Skills, Education, Journalism
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7th - 12th Grade
•
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Ethan Morris
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Mostrar como se inscrever em um canal do YouTube.
Ensinar a fazer um currículo para o primeiro emprego.
Explicar como conseguir um emprego sem currículo.
Descrever a importância de compartilhar vídeos.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que deve ser incluído na seção de dados pessoais de um currículo?
Apenas o nome completo.
Nome, endereço e informações de contato.
Somente o endereço de e-mail.
Apenas o número de telefone.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Como o objetivo do currículo deve ser adaptado?
Deve ser omitido se não houver vaga específica.
Deve ser sempre o mesmo para todas as vagas.
Deve ser alterado conforme a vaga desejada.
Deve incluir apenas o nome da empresa.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que deve ser listado na seção de formação se você ainda estiver no ensino médio?
Apenas o nome da escola.
O ano de conclusão previsto do ensino médio.
Somente cursos complementares.
Nada, se ainda não concluiu o ensino médio.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Por que é importante incluir experiências de intercâmbio no currículo?
Para mostrar que você gosta de viajar.
Para destacar habilidades linguísticas e culturais.
Para impressionar amigos e familiares.
Para preencher espaço no currículo.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que pode ser incluído na seção de experiências profissionais se você não tiver experiência formal?
Atividades extracurriculares e voluntariado.
Apenas experiências de trabalho pagas.
Nada, se não houver experiência formal.
Somente estágios remunerados.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual é a importância de listar atividades extracurriculares no currículo?
Mostram habilidades e competências adquiridas.
São relevantes apenas para estudantes universitários.
Servem apenas para preencher espaço.
Elas não são importantes e podem ser omitidas.
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