Los textos expositivos.

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Domingo Chica Pardo
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Al preparar una exposición oral, ¿cuál crees que es la importancia de las pausas en el discurso?
Permiten descansar la voz
Ayudan a organizar el pensamiento y facilitan la comprensión del público
Son necesarias solo al final de cada párrafo
No tienen importancia significativa
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Por qué la objetividad es una característica fundamental de los textos expositivos?
Porque facilita la memorización del contenido
Porque permite que la información sea clara y no esté sujeta a interpretaciones personales
Porque hace el texto más entretenido
Porque ayuda a persuadir al lector
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Por qué se considera que los textos expositivos son fundamentales en contextos académicos y científicos?
Porque son más fáciles de escribir
Porque son más cortos que otros tipos de texto
Porque permiten transmitir información y conocimiento de manera clara y objetiva
Porque son más entretenidos
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Al analizar la estructura de un texto expositivo, ¿qué función cumple específicamente el desarrollo?
Resumir las ideas principales
Presentar el tema general
Exponer la información de forma organizada con detalles y ejemplos
Establecer una posición argumentativa
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En relación con los recursos utilizados en textos expositivos, ¿por qué son importantes las clasificaciones?
Porque hacen el texto más largo
Porque son requisitos formales
Porque ayudan a organizar y sistematizar la información para mejor comprensión
Porque son obligatorias en todos los textos expositivos
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué diferencia fundamental existe entre un texto expositivo y uno argumentativo?
El texto expositivo transmite información objetivamente, mientras que el argumentativo busca defender una posición
El texto expositivo es más largo
El texto argumentativo no requiere estructura
El texto expositivo no utiliza ejemplos
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