A seven-year-old child shares their love for using the internet, describing how they explore interesting sites, communicate with family and friends, and learn new things. They emphasize the importance of internet safety by following three key rules: asking parents for permission, talking only to known people, and visiting appropriate sites. The child concludes by expressing excitement about future online adventures.

¿Qué hace la narradora antes de usar la computadora de su mamá?

• La comparte con amigos

• La enciende directamente

• Pide permiso primero

• La usa sin permiso

¿Cómo describe la narradora la internet?

• Como una película

• Como un libro

• Como un juego

• Como un vecindario

¿Qué actividad hizo la narradora en el zoológico virtual?

• Compró un recuerdo

• Alimentó a los animales

• Cambió el color de las rayas de una cebra

• Montó un elefante

¿Con quién habla la narradora en internet?

• Con celebridades

• Con su abuela y primo

• Con personas desconocidas

• Con sus profesores

¿Qué le gustaría poder hacer la narradora a través de internet?

• Tocar a sus amigos

• Viajar físicamente

• Oler los dulces de su abuela

• Ver películas en 3D

¿Qué actividad disfruta la narradora en internet?

• Jugar juegos divertidos

• Ver televisión

• Leer libros

• Hacer tareas

¿Qué tipo de sitios web visita la narradora?

• Cualquiera que encuentre

• Solo sitios apropiados para ella

• Sitios de compras

• Sitios de noticias

¿Cuál es la primera regla de seguridad en internet mencionada por la narradora?

• No descargar archivos

• Preguntar siempre primero a los padres

• Usar contraseñas seguras

• No compartir información personal

¿Cuál es la segunda regla de seguridad en internet?

• No jugar en línea

• No usar redes sociales

• Conversa solo con personas que conoces

• No abrir correos electrónicos desconocidos

¿Qué hace la narradora al final de su tiempo en línea?

• Se desconecta para comer

• Empieza a jugar otro juego

• Envía un correo electrónico

• Compra algo en línea