EF-Lectura 2

¿Cuál fue la razón principal por la que se declaró el estado de emergencia nacional mencionado al inicio del video?

• Un desastre natural.

• La falta de conectividad en zonas rurales.

• La pandemia de coronavirus.

• Problemas económicos.

¿Cuál fue la principal preocupación del profesor Walter durante la pandemia, que lo llevó a buscar una solución innovadora?

• La falta de recursos tecnológicos en su taller.

• Que sus estudiantes dejaran de aprender y estudiar.

• La dificultad de viajar a las comunidades.

• La necesidad de crear un nuevo pasatiempo.

¿Cómo se le ocurrió al profesor Walter la idea de crear a Kipi?

• La encontró en un libro de ciencia ficción.

• Se le ocurrió mientras observaba objetos cotidianos.

• Fue un encargo del Ministerio de Cultura.

• Sus alumnos le pidieron un robot.

¿Qué tipo de entidad es Kipi, según la descripción del profesor Walter?

• Un asistente virtual.

• Una robot.

• Un dron educativo.

• Un dispositivo de comunicación.

¿Cómo se llama el robot creado por el profesor Walter?

• Robi

• Techy

• Kipi

• Andino

¿Cuál es el objetivo principal de Kipi en las comunidades rurales?

• Proporcionar entretenimiento a los niños.

• Ayudar a los alumnos a seguir aprendiendo y llevar alegría.

• Realizar tareas domésticas en los hogares.

• Conectar a las comunidades con internet.

¿Cómo interactúan los niños con Kipi en el taller, demostrando su aprendizaje?

• Le dan órdenes para que baile.

• Le dan comandos para que gire y se mueva.

• Le enseñan a hablar diferentes idiomas.

• Le hacen preguntas sobre historia.

Además de enseñar, ¿cómo se describe la capacidad de Kipi para adquirir conocimientos?

• Aprende a través de la programación avanzada.

• Aprende escuchando y observando con sus "ojitos de linterna vieja".

• Descarga información de internet.

• Recibe actualizaciones de software constantes.

¿Qué elementos culturales se incorporan en el diseño y la función de Kipi?

• Solo tecnología moderna.

• Flores y textiles andinos.

• Instrumentos musicales tradicionales.

• Idiomas extranjeros.

¿Qué papel juega Kipi en la preservación de la cultura y las tradiciones?

• Documenta la historia local para museos.

• Recoge información sobre tradiciones y las comparte con futuras generaciones.

• Organiza festivales culturales.

• Traduce idiomas antiguos.