การบริหารทรัพยากรในโรงเรียนขนาดเล็ก

เป้าหมายหลักของรูปแบบการบริหารจัดการคุณภาพโรงเรียนขนาดเล็กและขยายโอกาสคืออะไร

• ลดภาระครู

• สร้างโอกาสทางการศึกษาให้ทุกคนเข้าถึงคุณภาพ

• เพิ่มจำนวนนักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็ก

• ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรียนรู้

ข้อใดคือลักษณะสำคัญของโรงเรียนใน "รูปแบบที่ 1" ของรูปแบบการบริหารจัดการคุณภาพ

• เป็นโรงเรียนขยายโอกาสแบบ Stand Alone

• มีนักเรียนต่ำกว่า 20 คน

• จัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)

• ส่งเสริมทักษะวิชาชีพ

ข้อใดคือลักษณะเฉพาะของโรงเรียนใน "รูปแบบที่ 2" ที่แตกต่างจาก "รูปแบบที่ 1"

• มีการวิเคราะห์สภาพปัจจุบัน

• มีการจัดทำแผนพัฒนาโรงเรียน

• เป็นโรงเรียนขยายโอกาสแบบ Stand Alone

• มีการส่งเสริมการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)

กิจกรรมใดที่พบได้ในทุกรูปแบบของโรงเรียนภายใต้รูปแบบการบริหารจัดการคุณภาพที่กล่าวถึง

• จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา

• ประชุมกรรมการสถานศึกษา

• ส่งเสริมทักษะวิชาชีพ

• ใช้ทรัพยากรร่วมกับโรงเรียนคุณภาพ

คุณสนุกกับการเรียนวิดีโอนี้หรือไม่?

• ใช่

• ไม่ใช่

ข้อใดเป็นกิจกรรมที่ระบุไว้ในรูปแบบที่ 1 ของการขยายโอกาสทางการศึกษา แต่ไม่ปรากฏในรูปแบบที่ 4?

• การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา

• การส่งเสริมทักษะวิชาชีพ

• การใช้ทรัพยากรร่วมกับโรงเรียนคุณภาพ

• การวิเคราะห์สภาพปัจจุบัน

เป้าหมายหลักที่ทุกโรงเรียนต้องให้ความสำคัญคืออะไร?

• การบริหารจัดการบุคลากร

• คุณภาพของผู้เรียน

• การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา

• การสร้างเครือข่ายวิชาชีพ

โครงการ "SMART SMALL SCHOOL" มุ่งเน้นโรงเรียนขนาดเล็กที่มีจำนวนนักเรียนไม่เกินกี่คน?

• 30 คน

• 50 คน

• 60 คน

• 100 คน

ใครคือผู้มีบทบาทสำคัญในการนำการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กตามแนวคิด "SMART SMALL SCHOOL" ไปปฏิบัติ?

• ผู้บริหารโรงเรียน

• ครูผู้สอน

• ผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษา

• คณะกรรมการสถานศึกษา