Kurikulum umělé inteligence — Kurz AI pro dospělé, díl 7.

Kolik metodických návodů aktuálně nabízí Kurikulum umělé inteligence?

• Přibližně 10

• Přibližně 25

• Téměř 50

• Více než 100

Jaký je hlavní cíl Kurikula umělé inteligence?

• Vytvářet nové aplikace umělé inteligence pro školy.

• Pomáhat pedagogům s výukou umělé inteligence a rozvojem digitálních kompetencí.

• Zajišťovat, aby děti uměly programovat roboty.

• Nahradit tradiční předměty na základních a středních školách.

Kde mohou učitelé najít metodiky a informace o Kurikulu umělé inteligence?

• Pouze po registraci na webu AI dětem.

• Na webové stránce aikurikulum.cz, bez nutnosti registrace.

• Pouze v tištěné podobě na školách.

• Na sociálních sítích projektu AI dětem.

Které tři hlavní oblasti pokrývá Kompetenční model Kurikula umělé inteligence?

• Programování, robotika a kybernetická bezpečnost.

• Znalosti o AI, AI dovednosti a postoj k AI.

• Matematika, informatika a humanitní předměty.

• Teorie, praxe a etika.

Které z následujících témat spadá do oblasti "Znalosti o AI" v Kompetenčním modelu?

• Vytváření aplikací umělé inteligence.

• Etické zacházení s daty.

• Porozumění základním konceptům umělé inteligence (např. strojové učení, předpojatost).

• Hodnocení dopadů AI na společnost.

Jaké je primární zaměření oblasti "AI dovednosti" v Kompetenčním modelu?

• Pouze pasivní využívání existujících AI aplikací.

• Rozvoj schopnosti vytvářet a smysluplně využívat aplikace umělé inteligence.

• Kritické hodnocení dopadů AI na společnost.

• Etické zacházení s daty a ochrana soukromí.

Jaké informace jsou typicky uvedeny u každé lekce v metodikách Kurikula umělé inteligence?

• Pouze seznam potřebných pomůcek a délka lekce.

• Vzdělávací cíl ("Co se žáci učí"), motivace ("Proč se to učí") a kritéria hodnocení ("Jak poznáme, že se to naučili").

• Pouze výstupy RVP a Bloomova taxonomie.

• Seznam doporučených knih a online kurzů.

Jaké typy stahovatelných materiálů jsou k dispozici pro každou metodiku na webu Kurikula umělé inteligence?

• Pouze kompletní plán lekce ve formátu DOCX.

• Pouze prezentace v PDF a pracovní listy.

• Kompletní plán lekce v PDF, prezentace v PDF a editovatelná prezentace v Canvě.

• Videozáznamy lekcí a interaktivní simulace.

Jaký je primární účel využití obrázků generovaných umělou inteligencí v kontextu literární analýzy, jak je popsáno ve videu?

• Nahradit tradiční literární texty.

• Pomoci studentům popsat objekty, náladu, emoce a propojit je s literárními díly.

• Naučit studenty používat generátory obrázků AI.

• Vytvářet nová literární díla.

Které z následujících literárních děl NEBYLO výslovně zmíněno jako příklad, který by mohl být analyzován pomocí obrázků generovaných umělou inteligencí?

• Křišťálová studánka

• Polednice

• Babička

• Travička zelená