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Trying Self Government - The Articles of Confederation - Printable Estudios sociales Worksheets grado 8 - Wayground

Trying Self Government - The Articles of Confederation

Ross Bowdridge

Creado por Ross Bowdridge

11 preguntas

6th - 8th Nivel

Estudios sociales

Actualizado mar 2026

«Intentando el autogobierno: Los Artículos de la Confederación» es una hoja de trabajo gratuita e imprimible de Estudios Sociales con clave de respuestas completa para estudiantes de 6.º a 8.º grado. Sus 11 preguntas utilizan formatos de completar espacios en blanco, opción múltiple, selección múltiple, ordenación, arrastrar y soltar, menús desplegables y clasificación para examinar por qué las colonias crearon un gobierno tras declarar su independencia y cómo los Artículos de la Confederación organizaron el poder. Los estudiantes identifican la tiranía del rey Jorge III, secuencian la necesidad de un gobierno y un sistema tributario en tiempos de guerra, y ordenan las fechas clave de los Artículos. La hoja de trabajo también pide a los estudiantes que interpreten la unión laxa de los Artículos, la legislatura unicameral, la representación equitativa de los estados, la autoridad nacional limitada y la división de poderes entre el gobierno nacional y los gobiernos estatales. Al clasificar las responsabilidades gubernamentales y explicar por qué el gobierno nacional no podía recaudar impuestos de manera efectiva, los estudiantes relacionan la estructura de los Artículos con sus debilidades prácticas. Los diversos tipos de preguntas permiten practicar la cronología, la relación causa-efecto, el vocabulario, los conceptos de civismo basados ​​en documentos y la clasificación precisa de los poderes gubernamentales.

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WaygroundHojas de trabajo

Trying Self Government - The Articles of Confederation

Total de preguntas: 11

Nombre
Clase
Fecha
1.

What is your name?

(a)  

2.

Yesterday's reading said that the colonies fought for independence because King George had acted like a tyrant. What is a tyrant?

a)

a cruel and unfair ruler with complete power over a country

b)

a ruler who exercises absolute power in a fair and just way.

c)

a ruler who exercises limited power in a cruel and oppressive way.

3.

Which of the answers below are examples of how King George acted as a tyrant?

Select all that apply.

a)

took away colonial legislatures

b)

gave himself the authority to make colonial laws

c)

 taxed the colonists’ goods without their permission

d)

gave the colonies representatives in the British government

4.

Reorder the answers below to explain why the colonies need to quickly create a government after declaring independence.

a)

Declaring independence from England meant that

b)

the colonies were starting a war with England.

c)

In order to fight a war with England, the colonies needed

d)

to be able to build an army and pay soldiers. They also needed

e)

to be able to buy military supplies and try to negotiate with other countries for assistance.

1)
2)
3)
4)
5)
5.

The Articles of Confederation were first adopted by the Continental Congress in November of ​ (a)   , but the document was not approved, or ​ (b)   , until March of ​ (c)   . The articles remained the official governing document of the United States until it was ​ (d)   by the U.S. Constitution in ​ (e)   .

Elija entre las siguientes palabras
1777
ratified
1781
1789
replaced
6.

  1. The articles of confederation united the 13 colonies together, but only did so 

​ (a)   . Under the articles of Confederation, the colonies were 

aligned together in a “ ​ (b)   of ​ friendship” 

designed to protect the 13 states against other ​ (c)   and their 

​ (d)   .  The main problem with this new government was that there 

was ​ (e)   that the national government could force the states to do.

Elija entre las siguientes palabras
loosely
League
countries
militaries
nothing
7.

True or False: The national government under the Articles of Confederation had a single branch (or group) that made laws.

a)

True

b)

False

8.

Organize the powers given to the national government and state governments under the Articles of Confederation.

Clasifica lo siguiente

Create laws if 9 of the 13 states agree

Power to negotiate with other countries

Power to declare war

had the power to create laws

Create laws for their individual states

Create their own money

Had their own militias (militaries)

Enforce laws

Had any power not given to the national government in the Articles of Confederation

Power to create treaties with other countries

Appoint foreign ambassadors

Manage relationships with Native American Tribes

National Government
Both
State Governments
9.

Why did the founders choose to limit the powers of the national government?

a)

To prevent the government from becoming too powerful and to protect individual liberties.

b)
To ensure equal representation for all states
c)
To promote economic growth
d)

To establish a strong and powerful national government

10.

Reorder the following to explain why it was a problem that the articles of Confederation only allowed the states to collect taxes.

a)

The government needs to collect taxes in order to

b)

have the money to build roads and bridges, pay soldiers, build ships and do many other things.

c)

Under the Articles of Confederation, the national government could ask the states

d)

for money, but they could not force the states to give them money. Without the

e)

ability to collect taxes, there was not a lot that the national government could do.

1)
2)
3)
4)
5)
11.

Under the Articles of Confederation, the states were all represented ​equally in the national government's unicameral legislature.

a)

True

b)

False

WaygroundClave de respuesta

Trying Self Government - The Articles of Confederation

Total de preguntas: 11

1.
No Correct Answer
2.
a)

a cruel and unfair ruler with complete power over a country

3.
a)

took away colonial legislatures

, b)

gave himself the authority to make colonial laws

, c)

 taxed the colonists’ goods without their permission

4.
a, b, c, d, e
5.
1777, ratified, 1781, replaced, 1789
6.
loosely, League, countries, militaries, nothing
7.
a)

True

8.
National Government

Create laws if 9 of the 13 states agree

Power to negotiate with other countries

Power to declare war

Power to create treaties with other countries

Appoint foreign ambassadors

Manage relationships with Native American Tribes

Both

had the power to create laws

Create their own money

State Governments

Create laws for their individual states

Had their own militias (militaries)

Enforce laws

Had any power not given to the national government in the Articles of Confederation

9.
a)

To prevent the government from becoming too powerful and to protect individual liberties.

10.
a, b, c, d, e
11.
a)

True

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FAQs

¿Qué temas abarca esta hoja de trabajo sobre los Artículos de la Confederación?

Esta hoja de trabajo para alumnos de 6.º a 8.º grado utiliza 11 preguntas de formato variado para ayudar a los estudiantes a analizar por qué las colonias formaron un gobierno y cómo los Artículos de la Confederación limitaron el poder nacional. Los estudiantes identifican ejemplos de tiranía, secuencian la necesidad de un gobierno y una tributación en tiempos de guerra, organizan fechas clave, clasifican los poderes nacionales y estatales y explican los problemas causados ​​por una autoridad tributaria débil.

¿Cómo puedo utilizar esta hoja de trabajo para enseñar los Artículos de la Confederación?

Utilice la hoja de trabajo después de que los estudiantes aprendan por qué las colonias declararon su independencia, comenzando con el vocabulario sobre tiranía y las preguntas de opción múltiple sobre las acciones del rey Jorge. Luego, pídales que expliquen en voz alta el orden de las preguntas antes de completar las actividades sobre fechas, estructura gubernamental y poderes. Concluya analizando cómo la autoridad nacional limitada, la tributación controlada por el estado y la representación equitativa influyeron en las debilidades de los Artículos de la Confederación.

¿Qué errores debo tener en cuenta cuando los alumnos completen esta hoja de trabajo?

Esté atento a los estudiantes que seleccionen que el rey Jorge otorgó representación a las colonias, invirtiendo las fechas de adopción de 1777 y ratificación de 1781, o confundiendo la sustitución de los Artículos de 1789 con su aprobación anterior. En las actividades de ordenación y menús desplegables, los estudiantes podrían pasar por alto la relación de causa y efecto entre la incapacidad del gobierno nacional para recaudar impuestos y su limitada capacidad de acción. En la actividad de clasificación, verifique que distingan los poderes nacionales, como declarar la guerra y negociar tratados, de los poderes estatales, como crear leyes estatales y mantener milicias.

¿Cómo asigno y califico esta hoja de trabajo sobre los Artículos de la Confederación?

Wayground ofrece esta hoja de trabajo de 11 preguntas en formato PDF imprimible y como cuestionario digital. Incluye una clave de respuestas completa para comprobar el vocabulario, la secuencia, las fechas y los conceptos relacionados con el poder gubernamental. Las respuestas impresas se pueden calificar escaneando el trabajo de los alumnos con la aplicación Wayground para profesores. El formato imprimible también ofrece a los centros educativos una opción para reducir el tiempo de pantalla.

¿Cómo puedo adaptar esta hoja de trabajo a las necesidades de mis alumnos?

En la configuración avanzada de la hoja de cálculo, ajuste el espaciado de la fuente o seleccione un tamaño de fuente mayor para facilitar la lectura de las definiciones de tiranía, el texto de finalización de fechas y los elementos de clasificación del poder gubernamental. También puede seleccionar una fuente apta para personas con dislexia o traducir la hoja de cálculo a otro idioma, conservando sus formatos de opción múltiple, ordenación, menú desplegable y clasificación.

¿Dónde puedo encontrar más hojas de trabajo como esta en Wayground?

Wayground ofrece una completa colección de hojas de trabajo y ejercicios prácticos imprimibles gratuitos para todas las asignaturas, con archivos PDF descargables y claves de respuestas para ayudar a los estudiantes a dominar las habilidades y conceptos esenciales. Consulta más recursos en https://wayground.com/en-us/worksheets.

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