20 T
1st
25 T
1st - 5th
16 T
1st
15 T
1st
25 T
1st
10 T
1st
50 T
1st
15 T
1st
25 T
1st - Uni
15 T
1st - 2nd
10 T
1st
38 T
1st
6 T
1st - 4th
14 T
1st
15 T
1st
43 T
1st
10 T
1st
30 T
1st - 7th
20 T
KG - 12th
20 T
1st - 5th
10 T
1st - 5th
15 T
1st
14 T
1st - 5th
16 T
1st - 3rd
Jelajahi Alat Pengukuran Lembar Kerja berdasarkan Nilai
Jelajahi Lembar Kerja Mata Pelajaran Lainnya untuk kelas 1
Jelajahi lembar kerja Alat Pengukuran yang dapat dicetak untuk Kelas 1
Lembar kerja alat ukur untuk siswa kelas 1 yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) memberikan pengalaman dasar penting yang memperkenalkan siswa muda pada instrumen fundamental yang digunakan dalam pengamatan dan kuantifikasi ilmiah. Lembar kerja yang dirancang dengan cermat ini berfokus pada membantu siswa kelas satu mengenali, mengidentifikasi, dan memahami tujuan dasar alat ukur umum seperti penggaris, timbangan, gelas ukur, termometer, dan jam. Lembar kerja ini memperkuat keterampilan sains awal yang penting, termasuk pengenalan alat, konsep pengukuran dasar, dan pemahaman bahwa alat yang berbeda memiliki tujuan pengukuran tertentu. Setiap sumber daya gratis mencakup soal latihan terstruktur yang membimbing siswa melalui pengalaman belajar langsung, dengan kunci jawaban komprehensif yang mendukung pembelajaran mandiri dan pengajaran yang diarahkan guru dalam format pdf.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan pendidik dengan koleksi jutaan sumber daya alat ukur yang dibuat oleh guru yang dirancang khusus untuk memenuhi kebutuhan perkembangan siswa kelas 1. Kemampuan pencarian dan penyaringan platform yang kuat memungkinkan guru untuk dengan cepat menemukan lembar kerja yang sesuai dengan standar kurikulum dan tujuan pembelajaran tertentu, sementara alat diferensiasi bawaan memungkinkan penyesuaian untuk beragam kebutuhan dan kemampuan belajar. Sumber daya serbaguna ini tersedia dalam format cetak dan digital, termasuk versi PDF yang dapat diunduh yang memfasilitasi integrasi tanpa hambatan ke dalam pengajaran di kelas, tugas pekerjaan rumah, dan kegiatan penilaian. Guru dapat secara efektif menggunakan materi ini untuk latihan keterampilan sistematis, perbaikan yang ditargetkan untuk siswa yang membutuhkan dukungan tambahan, dan kesempatan pengayaan yang menantang siswa berprestasi, sehingga perencanaan pelajaran menjadi lebih efisien dan pengajaran lebih responsif terhadap kebutuhan individu siswa.
