Historia sztuki (starożytność-średniowiecze) - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
Historia sztuki (starożytność-średniowiecze)

50 Hỏi

9th - 12th

Odzyskanie niepodległości - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
Odzyskanie niepodległości

33 Hỏi

9th - 12th

Początki średniowiecza - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
Początki średniowiecza

29 Hỏi

12th

Quiz z Prawa - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
Quiz z Prawa

38 Hỏi

3rd - Uni

Społeczeństwo obywatelskie - Unia Europejska - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
Społeczeństwo obywatelskie - Unia Europejska

15 Hỏi

9th - 12th

Życie społeczne - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
Życie społeczne

7 Hỏi

12th

2TR 2TFS Praca klasowa Renesans - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
2TR 2TFS Praca klasowa Renesans

26 Hỏi

12th

PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI: negocjacje - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI: negocjacje

14 Hỏi

9th - 12th

ONZ, NATO, UE, OBWE - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
ONZ, NATO, UE, OBWE

11 Hỏi

4th - 12th

Społeczeństwo - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
Społeczeństwo

24 Hỏi

12th

Kanon - 5. Sztuka starożytnej Grecji - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
Kanon - 5. Sztuka starożytnej Grecji

55 Hỏi

12th

Quiz ONZ - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
Quiz ONZ

15 Hỏi

12th

WOS Obywatelstwo i patriotyzm - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
WOS Obywatelstwo i patriotyzm

20 Hỏi

8th - Uni

Podręczny sprzęt gaśniczy - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
Podręczny sprzęt gaśniczy

10 Hỏi

12th

stosunki międzynarodowe i problemy współczesnego świata - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
stosunki międzynarodowe i problemy współczesnego świata

15 Hỏi

10th - 12th

The promised neverland quiz! - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
The promised neverland quiz!

24 Hỏi

1st - 12th

Szkolny Turniej Savoir-vivre  / Jedna szkoła, jedna rodzina - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
Szkolny Turniej Savoir-vivre / Jedna szkoła, jedna rodzina

12 Hỏi

12th

HIT tematy 13,14,16 kl.2 - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
HIT tematy 13,14,16 kl.2

39 Hỏi

12th

System wiedeński w Europie - 1-3 - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
System wiedeński w Europie - 1-3

13 Hỏi

8th - 12th

Człowiek i społeczeństwo, tematy 1-4 - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
Człowiek i społeczeństwo, tematy 1-4

11 Hỏi

9th - 12th

Władza sądownicza i organy kontroli - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
Władza sądownicza i organy kontroli

15 Hỏi

10th - 12th

jak dobże mnie znasz - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
jak dobże mnie znasz

17 Hỏi

KG - PD

Początki Unii Europejskiej - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
Początki Unii Europejskiej

28 Hỏi

12th

Mongołowie. Wyprawy krzyżowe. Spór o inwestyturę.  - Có thể in Powstanie-i-rozprzestrzenianie-się-islamu Karty-pracy Klasa 12 - Quizizz
Mongołowie. Wyprawy krzyżowe. Spór o inwestyturę.

11 Hỏi

12th

Przeglądaj arkusze Powstanie i rozprzestrzenianie się islamu do wydrukowania dla Klasa 12

Arkusze ćwiczeń „Rise and Spread of Islam” dostępne w Wayground (dawniej Quizizz) zapewniają uczniom klasy 12. kompleksowe zasoby do zgłębienia jednego z najważniejszych ruchów religijnych i kulturowych w historii. Te fachowo opracowane materiały prowadzą uczniów przez krytyczną analizę początków islamu w Arabii w VII wieku, analizując życie i nauki Proroka Mahometa, szybką ekspansję terytoriów islamskich na trzech kontynentach oraz głębokie przemiany społeczne, polityczne i gospodarcze, które towarzyszyły temu rozprzestrzenianiu się. Arkusze ćwiczeń rozwijają niezbędne umiejętności myślenia historycznego, w tym rozumowanie chronologiczne, analizę źródeł i porównawcze rozumienie cywilizacji, a zadania praktyczne zachęcają uczniów do oceny czynników, które umożliwiły niezwykły rozwój islamu z wiary regionalnej do religii globalnej. Każdy materiał zawiera szczegółowe klucze odpowiedzi i jest dostępny w darmowych plikach PDF do wydruku, co pozwala nauczycielom na bezproblemową integrację tych materiałów z programem nauczania, jednocześnie wspierając zróżnicowane potrzeby edukacyjne.

Obszerny zbiór arkuszy ćwiczeń „Rise and Spread of Islam” firmy Wayground czerpie z milionów zasobów stworzonych przez nauczycieli, oferując im niezrównaną elastyczność w realizacji standardów i celów nauczania z zakresu historii świata na poziomie klasy 12. Rozbudowane funkcje wyszukiwania i filtrowania platformy umożliwiają nauczycielom szybkie lokalizowanie materiałów zgodnych z konkretnymi wymaganiami programu nauczania, niezależnie od tego, czy koncentrują się one na Pięciu Filarach Islamu, dynastiach Umajjadów i Abbasydów, czy na syntezie kulturowej, która nastąpiła w wyniku zetknięcia cywilizacji islamskiej z tradycjami bizantyjskimi, perskimi i innymi. Zaawansowane narzędzia różnicujące pozwalają nauczycielom dostosowywać złożoność treści i modyfikować arkusze ćwiczeń, aby wspierać uczniów mających trudności z nauką lub stawiać im wyzwania. Dostępność zarówno formatów PDF do druku, jak i cyfrowych, zapewnia płynną integrację z każdym środowiskiem klasowym. Funkcje te wspierają kompleksowe planowanie lekcji, ukierunkowane doskonalenie umiejętności, działania wzbogacające oraz ciągłą praktykę, która pogłębia zrozumienie przez uczniów, jak cywilizacja islamska ukształtowała historię świata średniowiecznego i nowożytnego.