Darmowe arkusze robocze Strategie podziału do wydrukowania dla Klasa 1

Pierwszoklasiści są gotowi przejść od nieformalnego dzielenia się do zorganizowanego, równego podziału na grupy. Zacznij od przedmiotów fizycznych – żetonów, kostek lub rysunków – i poproś uczniów, aby podzielili zestaw na równe grupy, opowiadając jednocześnie o tym, co robią. Połączenie tego z wielokrotnym odejmowaniem („za każdym razem odejmujemy 3, cztery razy”) tworzy podwaliny pod działanie, zanim pojawi się symbol lub algorytm. Staraj się, aby problemy były małe i osadzone w realnym kontekście.

Na tym poziomie najskuteczniejsze są zadania obrazkowe z równym podziałem na grupy: pokaż 12 jabłek i poproś uczniów o zakreślenie grup po 3. Powtarzane odejmowanie na osiach liczbowych również sprawdza się dobrze — uczniowie zaznaczają równe skoki i liczą, ile skoków to zajęło. Oba podejścia uwidaczniają strukturę dzielenia, co jest potrzebne pierwszoklasistom, zanim przejdą do notacji abstrakcyjnej.

Najczęstszym błędem jest nierówne grupowanie – uczniowie rozdzielają przedmioty, aż się skończą, zamiast sprawdzać, czy w każdej grupie jest ich tyle samo. Podobnym problemem jest mylenie liczby grup z liczebnością każdej z nich; uczeń, któremu polecono utworzenie grup czteroosobowych, może utworzyć cztery grupy. Nie są to błędy nieuwagi – odzwierciedlają one rzeczywiste zamieszanie koncepcyjne, któremu można zaradzić poprzez ukierunkowane ćwiczenia.

Przypisz je w formie plików PDF do druku do pracy indywidualnej lub w małych grupach, albo udostępnij jako cyfrowe quizy na Wayground, aby sesja była bardziej interaktywna. Każdy arkusz zawiera klucz odpowiedzi, dzięki czemu możesz szybko sprawdzić odpowiedzi, niezależnie od tego, czy oceniasz prace przesłane w aplikacji Wayground for Teachers, czy sprawdzasz odpowiedzi cyfrowe na platformie.

Standardy nauczania Common Core formalnie wprowadzają dzielenie dopiero w klasie 3, ale standardy dla klasy 1 stanowią ważne podstawy. Uczniowie klasy 1 ćwiczą rozumienie dodawania i odejmowania, dzielenie figur na równe części oraz rozwijanie płynności w posługiwaniu się małymi liczbami – wszystko to bezpośrednio wspiera koncepcje równego grupowania i wielokrotnego odejmowania wprowadzone w tych arkuszach ćwiczeń. Pomyśl o ćwiczeniach z dzielenia w klasie 1 jako o budowaniu słownictwa pojęciowego, którego uczniowie będą potrzebować, gdy działanie zostanie sformalizowane.

Dla uczniów potrzebujących większego wsparcia, Wayground pozwala na zastosowanie większego rozmiaru czcionki lub czcionki przyjaznej dla osób z dysleksją, aby zmniejszyć obciążenie czytaniem i skupić się na matematyce. W przypadku zadań cyfrowych, ograniczenie liczby odpowiedzi pomaga uczniom, którzy czują się przytłoczeni zbyt dużą liczbą opcji, skupić się na samym koncepcie grupowania. Uczniowie pracujący na poziomie wyższym od swojej klasy mogą otrzymać ten sam arkusz ćwiczeń bez tych rusztowań – nie jest potrzebna osobna wersja.