Darmowe arkusze robocze Strategie podziału do wydrukowania dla Przedszkole

W tym wieku dzielenie nie jest nauczane jako operacja – jest nauczane jako sprawiedliwy podział i równe grupowanie. Daj uczniom zestaw przedmiotów i poproś, aby podzielili się nim po równo między dwóch lub trzech przyjaciół. Celem jest zbudowanie intuicji, że grupę można podzielić na równe części, co stanowi koncepcyjny rdzeń, na którym później będzie się opierać formalny podział. Wizualne reprezentacje i ćwiczenia praktyczne dają tu więcej niż jakikolwiek arkusz ćwiczeń.

Najlepiej sprawdzają się scenariusze dzielenia się: równo rozłóż żetony w kubkach, posegreguj obrazki na równe grupy lub narysuj przedmioty podzielone między dwie postacie. Te aktywności łączą abstrakcyjną ideę dzielenia z czymś, co przedszkolaki już rozumieją – sprawiedliwością. Wielokrotne odejmowanie jest na tym etapie zbyt abstrakcyjne; równe grupowanie i dzielenie się to właściwe punkty wyjścia.

Najczęstszym jest to, że „równy” oznacza „ten sam stos”, a nie „taką samą ilość” – uczeń może dać jednemu koledze większe przedmioty i uznać to za sprawiedliwe. Innym problemem jest niejasność w rozdawaniu jeden do jednego: uczniowie czasami poprawnie rozdają przedmioty pojedynczo, ale tracą orientację, do której grupy je rozdają. Wychwycenie tych wczesnych problemów, ponieważ powracają one, gdy w późniejszych klasach wprowadzany jest formalny podział.

Te arkusze ćwiczeń są dostępne w formacie PDF do druku, co sprawdza się w przedszkolu – papier skupia się na matematyce, a nie na nawigacji. Wydrukuj, rozdaj i korzystaj z dołączonego klucza odpowiedzi, aby wspólnie z klasą przejrzeć pracę. Nauczyciele, którzy chcą skorzystać z wersji cyfrowej, mogą te same arkusze ćwiczeń wykorzystać jako quiz hostowany na Wayground.

Dzielenie jako działanie formalne nie jest standardem podstawy programowej przedszkola, ale fundamenty są już obecne. Standardy przedszkolne koncentrują się na rozumieniu liczb i ilości, w tym na składaniu i rozkładaniu liczb – co bezpośrednio wspiera późniejsze rozumienie równych grup. Dzielenie się i grupowanie na tym etapie buduje poczucie liczby, które sprawia, że ​​dzielenie staje się zrozumiałe, gdy uczniowie spotykają się z nim formalnie w klasie 3.

Dla uczniów, którzy wciąż rozwijają świadomość druku lub mają problemy z przetwarzaniem wizualnym, narzędzia arkuszy kalkulacyjnych Wayground pozwalają zwiększyć rozmiar czcionki lub zastosować szersze odstępy, aby zmniejszyć wizualny bałagan. W przypadku sesji cyfrowych funkcja „Czytaj na głos” odczytuje pytania na głos – co jest przydatne dla uczniów, którzy nie potrafią jeszcze samodzielnie czytać. Te zmiany pozwalają każdemu uczniowi zaangażować się w matematykę, zamiast ograniczać się do formatu.