10 T
4th - 6th
11 T
4th - 5th
10 T
1st - 12th
13 T
4th - 5th
17 T
KG - PD
15 T
1st - 10th
17 T
2nd - 5th
7 T
1st - 5th
10 T
1st - 5th
22 T
4th - 5th
20 T
4th
12 T
1st - 6th
6 T
KG - PD
10 T
4th - 8th
20 T
2nd - 5th
18 T
1st - 6th
14 T
1st - 6th
10 T
1st - 6th
30 T
4th
20 T
1st - 5th
10 T
1st - 5th
12 T
1st - 12th
7 T
1st - 5th
14 T
1st - Uni
Jelajahi Uważne jedzenie Lembar Kerja berdasarkan Nilai
Jelajahi Lembar Kerja Mata Pelajaran Lainnya untuk klasa 4
Przeglądaj arkusze Uważne jedzenie do wydrukowania dla Klasa 4
Arkusze ćwiczeń do uważnego jedzenia dla uczniów klas 4, dostępne w Wayground (dawniej Quizizz), zawierają niezbędne ćwiczenia budujące fundamenty, które pomagają młodym uczniom rozwijać zdrowe relacje z jedzeniem i zrozumieć znaczenie świadomych nawyków żywieniowych. Te kompleksowe materiały do druku koncentrują się na nauczaniu uczniów szkół podstawowych rozpoznawania sygnałów głodu i sytości, identyfikowania pożywnych wyborów żywieniowych oraz praktykowania świadomego i celowego jedzenia. Zadania praktyczne prowadzą uczniów przez scenariusze obejmujące kontrolę porcji, identyfikację grup produktów spożywczych i świadomość emocjonalnego odżywiania, a bezpłatne materiały w formacie PDF zawierają interaktywne ćwiczenia, takie jak skala oceny głodu, dzienniki uważnego jedzenia i ćwiczenia refleksyjne. Każdy zbiór arkuszy ćwiczeń zawiera szczegółowy klucz odpowiedzi, który pomaga nauczycielom ocenić zrozumienie przez uczniów takich pojęć, jak powolne jedzenie, docenianie konsystencji i smaków potraw oraz odróżnianie głodu fizycznego od innych czynników wyzwalających apetyt.
Wayground (dawniej Quizizz) udostępnia nauczycielom wychowania fizycznego miliony stworzonych przez nich materiałów do uważnego jedzenia, zaprojektowanych specjalnie z myślą o wspieraniu nauczania zdrowego trybu życia w klasach 4 i zaspokajaniu zróżnicowanych potrzeb klas. Rozbudowane funkcje wyszukiwania i filtrowania platformy pozwalają nauczycielom szybko znaleźć arkusze ćwiczeń zgodne ze standardami edukacji zdrowotnej i zróżnicować nauczanie w zależności od indywidualnych potrzeb uczniów. Nauczyciele mogą bezproblemowo dostosowywać istniejące materiały lub tworzyć nowe oceny za pomocą elastycznych narzędzi cyfrowych, a następnie udostępniać treści zarówno w formacie PDF do druku, do nauki praktycznej, jak i w interaktywnych formatach cyfrowych, do lekcji zintegrowanych z technologią. Te wszechstronne zasoby okazują się nieocenione w planowaniu lekcji, ukierunkowanych działaniach naprawczych dla uczniów mających trudności z wiedzą dotyczącą żywienia, w zajęciach wzbogacających dla uczniów zaawansowanych oraz w ciągłym ćwiczeniu umiejętności, które wzmacniają zdrowe nawyki żywieniowe przez cały rok szkolny.
