17 pyt.
2nd - 3. klasa
ELA
„Podwojenie ostatniej spółgłoski” to darmowy, do druku arkusz ćwiczeń z języka angielskiego dla klas 2–3, który pomaga uczniom stosować zasady ortografii podczas dodawania -ed i -ing. W 17 pytaniach wielokrotnego wyboru uczniowie wybierają poprawnie zapisane formy, takie jak „drop”, „zipped”, „tgged”, „planowanie”, „clapped” i „patting”, odróżniając je od form, w których niepoprawnie pomija się lub dodaje podwójną spółgłoskę. Arkusz ćwiczeń zawiera również elementy rozwijające słowotwórstwo, takie jak „float + ing”, „rock + ed” i „hop + ed”, dając uczniom możliwość ćwiczenia decydowania, kiedy ostatnia spółgłoska powinna pozostać pojedyncza, a kiedy podwoić się. Pytania oparte na zdaniach wymagają od uczniów użycia każdej formy w kontekście, co wspiera zarówno poprawność ortograficzną, jak i edycję gramatyczną. Ten darmowy, do druku arkusz ćwiczeń zawiera kompletny klucz odpowiedzi do samodzielnej praktyki, zajęć w małych grupach, pracy domowej lub szybkiej oceny.
Ustawienia arkusza kalkulacyjnego
Rozmiar czcionki
Karty pracyKlucz odpowiedziTen arkusz ćwiczeń z języka angielskiego dla klas 2–3 zawiera 17 pytań wielokrotnego wyboru, które pozwalają uczniom ćwiczyć decydowanie, kiedy należy podwoić ostatnią spółgłoskę w słowie przed dodaniem końcówki -ed lub -ing. Uczniowie stosują ten schemat w zdaniach ze słowami takimi jak „droped”, „zipped”, „planowanie” i „patting”, a następnie porównują formy budowania słów, takie jak „rocked” kontra „rockked” oraz „hopped” kontra „hoped”.
Wprowadź arkusz, porównując pary takie jak „hop/hopped” i „rock/rocked”, pytając uczniów, co się zmienia po dodaniu końcówki –ed. Następnie zaprezentuj, jak przetestować każdą opcję w pytaniach wielokrotnego wyboru opartych na zdaniach, omawiając, dlaczego formy takie jak „stoping”, „floating” lub „rockked” nie pasują do schematu ortograficznego, zanim uczniowie odpowiedzą na pozostałe pytania samodzielnie lub w parach.
Uczniowie mogą pominąć podwójną spółgłoskę w słowach takich jak „zipped”, „tgged”, „planowanie” i „stop”, lub podwoić spółgłoskę, gdy powinna pozostać pojedyncza, jak w słowach „floating” i „rocked”. Mogą również pomylić „hopped” z „hoped”, więc poproś ich o sprawdzenie słowa podstawowego i przeczytanie całego zdania przed wybraniem odpowiedzi.
Wayground udostępnia ten arkusz zarówno w formacie PDF do wydruku, jak i w formie cyfrowego quizu. Zawiera on również pełny klucz odpowiedzi. Możesz oceniać wydrukowane prace uczniów, skanując je za pomocą aplikacji Wayground for Teachers, a cyfrowy quiz umożliwia wypełnianie i ocenianie online.
Skorzystaj z zaawansowanych ustawień arkusza, aby zwiększyć odstępy między literami lub wybrać większy rozmiar czcionki, aby ułatwić czytanie pytań wielokrotnego wyboru i podpowiedzi dotyczących zdań. Możesz również włączyć czcionkę dostosowaną do potrzeb osób z dysleksją lub przetłumaczyć arkusz na inny język, gdy uczniowie potrzebują dodatkowych materiałów do czytania lub wsparcia językowego.
Wayground oferuje bogatą kolekcję darmowych arkuszy ćwiczeń do druku i zadań praktycznych z różnych przedmiotów, z plikami PDF do pobrania i kluczami odpowiedzi, które wspierają podstawowe umiejętności i koncepcje. Więcej zasobów znajdziesz na stronie https://wayground.com/en-us/worksheets.
