„Tożsamość, przekonania i wartości” to darmowy, do wydrukowania arkusz ćwiczeń z zakresu nauk społecznych dla klas 4–5, który wprowadza uczniów w zagadnienie relacji między tożsamością, przekonaniami, wartościami, postawami i zachowaniem pełnym szacunku. Za pomocą 9 pytań wielokrotnego wyboru uczniowie identyfikują definicje, rozpoznają tolerancję jako wartość, odróżniają przekonania od postaw, identyfikują tożsamość i wskazują kontakt wzrokowy jako przykład okazywania szacunku.
Arkusz zawiera również jedno zadanie do uzupełnienia, w którym uczniowie uzupełniają frazę „wartości podstawowe”, a także pytania dotyczące pozytywnych i negatywnych przekonań oraz tego, jak wartości wpływają na interakcje. Te zadania pomagają uczniom używać słownictwa kluczowego w kontekście i odróżniać konstruktywne wartości i przekonania od nieprawdziwych lub szkodliwych stwierdzeń. Dołączony klucz odpowiedzi umożliwia sprawną powtórkę i ocenę.
Ustawienia arkusza kalkulacyjnego
Rozmiar czcionki
S
M
L
XL
Karty pracy
Identity, Beliefs and Value
Łączna liczba pytań: 10
Nazwa
Klasa
Data
1.
What are values?
a)
A quality or idea we feel strongly about.
b)
The way we wear our hair.
c)
To show kindness to some people.
d)
To do whatever we think is right.
2.
What is an example of value?
a)
Selfishness
b)
Tolerance
c)
Tradition
d)
Culture
3.
What you believe and accept as truth is your...
a)
Thoughts
b)
Values
c)
Beliefs
d)
Courtesy
4.
We show respect to others when we
a)
Making eye contact
b)
Speak loudly
c)
Hurt their feeling
d)
Ignore them
5.
A way of thinking or feeling about someone or something.
a)
Value
b)
Polite
c)
Attitude
d)
Action
6.
What is beliefs?
/
a)
The way in which a person treats others
b)
When we speak to others with respect
c)
A descriptive thought a person holds about something
d)
An idea a person does not like
7.
Honesty, reliability, positivity and loyalty are (a) values.
-
8.
The fact of being who or what a person or thing is.
a)
Quality
b)
Value
c)
Beliefs
d)
Identity
9.
Which is a negative belief?
a)
I can be sucessful
b)
I will always fail at Math
c)
I am beautiful
d)
If I try I can do well in Math
10.
Which is not true about value?
a)
Values inform you how to conduct your life.
b)
Values tell you which people to dislike.
c)
Values help you to distinguish what is right.
d)
Values help you to have good interactions with others.
Klucz odpowiedzi
Identity, Beliefs and Value
Łączna liczba pytań: 10
1.
a)
A quality or idea we feel strongly about.
2.
b)
Tolerance
3.
c)
Beliefs
4.
a)
Making eye contact
5.
c)
Attitude
6.
c)
A descriptive thought a person holds about something
7.
Core, inner, true
8.
d)
Identity
9.
b)
I will always fail at Math
10.
b)
Values tell you which people to dislike.
140 %
Browse by subjects
Przeglądaj według ocen
Przeglądaj według formatu
Często zadawane pytania
Co obejmuje arkusz roboczy Tożsamość, przekonania i wartości?
Ten arkusz ćwiczeń z wiedzy o społeczeństwie dla klas 4–5 zawiera 9 pytań wielokrotnego wyboru i 1 lukę do uzupełnienia, aby ocenić zrozumienie przez uczniów tożsamości, przekonań, wartości, postaw i szacunku. Uczniowie definiują i rozróżniają te pojęcia, wskazują tolerancję i kontakt wzrokowy jako przykłady pozytywnych zachowań społecznych, uzupełniają termin „wartości podstawowe” i rozpoznają negatywne przekonanie.
W jaki sposób mogę wykorzystać ten arkusz do nauczania o tożsamości, przekonaniach i wartościach?
Wprowadź słownictwo, prosząc uczniów o podanie przykładów przekonania, wartości, postawy i aspektu tożsamości, zanim zaczną odpowiadać na pytania. Podczas pracy nad pytaniami wielokrotnego wyboru, poproś ich o wyjaśnienie, dlaczego opcja taka jak tolerancja, nawiązywanie kontaktu wzrokowego lub „Zawsze będę miał problemy z matematyką” pasuje do tego pojęcia, a następnie użyj pytania z luką do uzupełnienia, aby wzmocnić termin „wartości podstawowe”.
Na jakie błędy powinienem zwrócić uwagę, gdy uczniowie wypełniają tę kartę pracy?
Uczniowie mogą mylić przekonania z wartościami lub postawami, ponieważ wszystkie trzy odnoszą się do myślenia i zachowania danej osoby; poproś ich o powrót do każdej definicji przed wybraniem odpowiedzi. Mogą również wybrać negatywne przekonanie jako stwierdzenie pozytywne, przeoczyć, że odpowiedź z luką do uzupełnienia jest „kluczowa” lub błędnie zinterpretować ostatnie pytanie o wartości i wybrać stwierdzenie prawdziwe zamiast nieprawdziwego.
Jak przypisać i ocenić arkusz roboczy Tożsamość, przekonania i wartości?
W Wayground możesz przypisać go jako quiz cyfrowy lub pobrać plik PDF do wydruku, aby uczniowie mogli go wypełnić ręcznie. Arkusz zawiera kompletny klucz odpowiedzi do sprawdzenia 9 odpowiedzi wielokrotnego wyboru oraz „podstawową” odpowiedź do uzupełnienia; prace do wydruku można również oceniać, skanując prace uczniów za pomocą aplikacji Wayground for Teachers.
Jak mogę urozmaicić ten arkusz ćwiczeń dla moich uczniów?
Skorzystaj z Ustawień zaawansowanych arkusza, aby dostosować odstępy między czcionkami lub ich rozmiar, aby pytania wielokrotnego wyboru oparte na definicjach oraz pole do uzupełnienia były łatwiejsze do odczytania. Możesz również zastosować czcionkę dostosowaną do potrzeb osób z dysleksją lub przetłumaczyć arkusz na inny język, zachowując jednocześnie ten sam format pytań dotyczących tożsamości, przekonań, wartości, postaw i szacunku.
Gdzie mogę znaleźć więcej arkuszy roboczych tego typu na Wayground?
Wayground oferuje bogatą kolekcję darmowych arkuszy ćwiczeń do druku i zadań praktycznych z różnych przedmiotów, z plikami PDF do pobrania i kluczami odpowiedzi, które wspierają podstawowe umiejętności i koncepcje. Więcej zasobów znajdziesz na stronie https://wayground.com/en-us/worksheets.