wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

التفكير الإبداعي

Total questions: 14

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.
تحدث عملية التفكير فقط عندما يكون الإنسان مستيقظ
a)
صحيح
b)
خطأ
2.
من أنماط التفكير
a)
التفكير الابداعي
b)
التفكير الناقد
c)
التفكير التأملي
d)
كل الإجابات صحيحة
3.
التفكير الإبداعي
a)
يتطلب قدرات ذهنية عالية الكفاءة
b)
ايجاد حلول وافكار غير مألوفة
c)
من أرقى أنماط التفكير
d)
كل الإجابات صحيحة
4.
من أهمية التفكير الإبداعي
a)
الطلاقة
b)
المرونة
c)
يقدم حلولا غير متوقعة للمشاكل والأزمات
d)
تدني المستوى الاقتصادي والاجتماعي
5.
على من تعتقد أنها تقع مسؤولية تنمية التفكير الابداعي؟
a)
المعلم
b)
البيئة
c)
الأهل
d)
كل الاجابات صحيحة
6.
عن ماذا تعبّر الصورة الأتية؟
a)
كن مختلفاً، فالعالم لم يعد بحاجة للنسخ
b)
كن كالآخرين، لا تكن مختلفاً
c)
يجب ان نتعاون ونكن متساوون
d)
كل الاجابات صحيحة
7.
المرونة: هي ...
a)
القدرة على إنتاج وتوليد كم كبير من الافكارالجيدة 
b)
القدرة على توليد أفكار متنوعة وغير متوقعة
c)
القدرة على التعبير الفريد، وإنتاج الافكار البعيدة 
d)
قدرة الفرد على تقديم إضافات أو زيادات لفكرة ما
8.
من أسس التفكير الابداعي
a)
الأصالة، ابتكار حلول وأفكار غير متوقعة
b)
المرونة والأصالة فقط
c)
الطلاقة، المرونة، الأصالة
d)
المرونة، معالجة المشكلات من عدة أوجه
9.
مناخ تقليدي، معلم متسلط، منهاج مكتظ
a)
من أسس التفكير الإبداعي
b)
من استراتيجيات التفكير الإبداعي
c)
من معوقات التفكير الإبداعي
d)
كل الإجابات خاطئة
10.
المحاكاة هي
a)
هو عامل ايجابي في تنمية التفكير الإبداعي
b)
هو عامل سلبي في تنمية التفكير الإبداعي
c)
لا يؤثر في تنمية التفكير الإبداعي
d)
كل الإجابات خاطئة
11.
دور المعلم في تنمية التفكير الإبداعي
a)
لا يعير اهتمام  الطلاب بأفكار
b)
أن يقوم بتعليم نسبة كبيرة من المادة التي في المنهاج
c)
أن يحترم خيالات الطلاب وأفكارهم
d)
لا يوجد دور للمعلم، فالإبداع ينبع من الطالب نفسه
12.
من خصائص المبدع
a)
فعّال ذو حيوية ونشاط
b)
ثقة كبيرة بقدراته
c)
القدرة على صياغة أفكار بطرق سهلة
d)
كل الإجابات صحيحة
13.
أن يقوم بالمعلم بتخصيص وقت للمناقشة
a)
من استراتيجيات التفكير الإبداعي
b)
من معوقات التفكير الإبداعي
c)
من التوصيات لتنمية التفكير الإبداعي
d)
كل الإجابات خاطئة
14.
يُطلب من التلاميذ محاولة التفكير بأكبر عدد ممكن من الإستخدامات غير المألوفة لأشياء عادية
a)
تعريف استراتيجية العصف الذهني
b)
تعريف استراتيجية جعل المألوف غريب، وجعل الغريب مألوف
c)
تعريف استراتيجية الإفتراضات
d)
تعريف استراتيجية تحسين الإنتاج