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WorksheetsLC 6º Pr. Ud. 5
Total questions: 56
Worksheet time: 28mins
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1.
Nacido en Sevilla en 1875, es uno de los poetas más importantes de la primera mitad del siglo xx. En Soledades, su primer libro de poemas, aparecen algunos de los elementos característicos de su poesía: la naturaleza, los recuerdos, la melancolía… Otro de sus libros poéticos más famosos es Campos de Castilla, donde el poeta muestra su interés por el paisaje castellano y las personas que lo habitan. Además de poesía, escribió artículos, discursos, textos literarios en prosa…
a)
Rafael Alberti.
b)
Gustavo Adolfo Bécquer
c)
Antonio Machado
2.
Escritor y reconocido poeta (1902-1999), nació en El Puerto de Santa María, Cádiz. Como él mismo contó en el prólogo de una de sus obras, cuando tenía quince años lo arrancaron del mar y comenzó a sentir nostalgia de él. Ese sentimiento se expresa magistralmente en uno de sus libros de poemas más famosos: Marinero en tierra.
a)
Rafael Alberti.
b)
Gustavo Adolfo Bécquer
c)
Antonio Machado
3.
Marca la opción correcta.
a)
Germán, el meteorólogo
A mi amigo Germán le interesa mucho la meteorología. Cuando aún iba al colegio, inventó un artilugio para recoger el agua de la lluvia y medir la fuerza del viento. Hoy se ha convertido en un profesional de prestigio que recibe los elogios y el reconocimiento de sus colegas. Germán está siempre muy ajetreado, dando conferencias a las que acude mucha gente. Para el público experto es un privilegio escucharlo porque es una autoridad en la materia. Mañana, Germán se va de viaje a Argentina para participar en un congreso de ecologistas. ¡No para!
A mi amigo Germán le interesa mucho la meteorología. Cuando aún iba al colegio, inventó un artilugio para recoger el agua de la lluvia y medir la fuerza del viento. Hoy se ha convertido en un profesional de prestigio que recibe los elogios y el reconocimiento de sus colegas. Germán está siempre muy ajetreado, dando conferencias a las que acude mucha gente. Para el público experto es un privilegio escucharlo porque es una autoridad en la materia. Mañana, Germán se va de viaje a Argentina para participar en un congreso de ecologistas. ¡No para!
b)
Germán, el meteorólogo
A mi amigo Germán le interesa mucho la meteorología. Cuando aún iba al colegio, inventó un artilugio para recoger el agua de la lluvia y medir la fuerza del viento. Hoy se ha convertido en un profesional de prestigio que recibe los elogios y el reconocimiento de sus colegas. Germán está siempre muy ajetreado, dando conferencias a las que acude mucha gente. Para el público experto es un privilejio escucharlo porque es una autoridad en la materia. Mañana, Germán se va de viaje a Argentina para participar en un congreso de ecologistas. ¡No para!
A mi amigo Germán le interesa mucho la meteorología. Cuando aún iba al colegio, inventó un artilugio para recoger el agua de la lluvia y medir la fuerza del viento. Hoy se ha convertido en un profesional de prestigio que recibe los elogios y el reconocimiento de sus colegas. Germán está siempre muy ajetreado, dando conferencias a las que acude mucha gente. Para el público experto es un privilejio escucharlo porque es una autoridad en la materia. Mañana, Germán se va de viaje a Argentina para participar en un congreso de ecologistas. ¡No para!
c)
Germán, el meteorólogo
A mi amigo Germán le interesa mucho la meteorolojía. Cuando aún iba al colegio, inventó un artilugio para recoger el agua de la lluvia y medir la fuerza del viento. Hoy se ha convertido en un profesional de prestigio que recibe los elogios y el reconocimiento de sus colegas. Germán está siempre muy ajetreado, dando conferencias a las que acude mucha gente. Para el público experto es un privilegio escucharlo porque es una autoridad en la materia. Mañana, Germán se va de viaje a Argentina para participar en un congreso de ecologistas. ¡No para!
A mi amigo Germán le interesa mucho la meteorolojía. Cuando aún iba al colegio, inventó un artilugio para recoger el agua de la lluvia y medir la fuerza del viento. Hoy se ha convertido en un profesional de prestigio que recibe los elogios y el reconocimiento de sus colegas. Germán está siempre muy ajetreado, dando conferencias a las que acude mucha gente. Para el público experto es un privilegio escucharlo porque es una autoridad en la materia. Mañana, Germán se va de viaje a Argentina para participar en un congreso de ecologistas. ¡No para!
d)
Germán, el meteorólogo
A mi amigo Germán le interesa mucho la meteorología. Cuando aún iba al colegio, inventó un artilugio para recoger el agua de la lluvia y medir la fuerza del viento. Hoy se ha convertido en un profesional de prestigio que recibe los elogios y el reconocimiento de sus colegas. Germán está siempre muy ajetreado, dando conferencias a las que acude mucha gente. Para el público experto es un privilegio escucharlo porque es una autoridad en la materia. Mañana, Germán se va de viage a Argentina para participar en un congreso de ecologistas. ¡No para!
A mi amigo Germán le interesa mucho la meteorología. Cuando aún iba al colegio, inventó un artilugio para recoger el agua de la lluvia y medir la fuerza del viento. Hoy se ha convertido en un profesional de prestigio que recibe los elogios y el reconocimiento de sus colegas. Germán está siempre muy ajetreado, dando conferencias a las que acude mucha gente. Para el público experto es un privilegio escucharlo porque es una autoridad en la materia. Mañana, Germán se va de viage a Argentina para participar en un congreso de ecologistas. ¡No para!
4.
«El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho».
a)
Miguel de Cervantes
b)
Emily Dickinson
c)
Ana Frank
d)
Jorge Luis Borges
5.
«Las personas libres jamás podrán concebir lo que los libros significan para quienes vivimos encerrados».
a)
Miguel de Cervantes
b)
Emily Dickinson
c)
Ana Frank
d)
Jorge Luis Borges
6.
«Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro».
a)
Miguel de Cervantes
b)
Emily Dickinson
c)
Ana Frank
d)
Jorge Luis Borges
7.
«Siempre imaginé que el Paraíso sería algún tipo de biblioteca».
a)
Miguel de Cervantes
b)
Emily Dickinson
c)
Ana Frank
d)
Jorge Luis Borges
8.
Colocado para vigilar o atacar.
a)
apostado
b)
impasible
c)
tumulto
d)
desasosiego
9.
Indiferente.
a)
apostado
b)
impasible
c)
tumulto
d)
desasosiego
10.
Alboroto producido por una multitud.
a)
apostado
b)
impasible
c)
tumulto
d)
desasosiego
11.
Intranquilidad, nerviosismo.
a)
apostado
b)
impasible
c)
tumulto
d)
desasosiego
12.
Las palabras que expresan acciones y las sitúan en el tiempo.
a)
verbos
b)
sustantivos
c)
adjetivos
d)
adverbios
13.
El conjunto de las formas de un verbo es su
a)
conjugación
b)
infinitivo
c)
gerundio
d)
participio
14.
Los verbos cuyo infinitivo acaba en -ar (contar) pertenecen a la
a)
primera conjugación
b)
segunda conjugación
c)
tercera conjugación
15.
Los verbos cuyo infinitivo acaba en -er (temer) pertenecen a la
a)
primera conjugación
b)
segunda conjugación
c)
tercera conjugación
16.
Los verbos cuyo infinitivo acaba en -ir (reír) pertenecen a la
a)
primera conjugación
b)
segunda conjugación
c)
tercera conjugación
17.
Cada forma verbal consta de raíz y desinencia. Si al infinitivo de un verbo le quitamos la terminación (-ar, -er o -ir), obtenemos la ... de ese verbo. La raíz es común a todas las formas del verbo.
a)
raíz
b)
desinencia
18.
Las terminaciones que se añaden a la raíz son las
a)
raíz
b)
desinencias
19.
Son conjuntos de formas verbales que expresan el mismo tiempo y presentan la acción de la misma manera. Los tiempos verbales pueden ser simples o compuestos; pretéritos, presentes o futuros, y perfectos o imperfectos.
a)
Los tiempos verbales
b)
Los infinitivos
20.
Las formas verbales expresan .........: singular (contó) o plural (contaron).
a)
número
b)
persona
21.
Las formas verbales expresan indican la ......... que realiza la acción: primera (conté, contamos), segunda (contaste, contasteis) o tercera (contó, contaron).
a)
número
b)
persona
22.
El infinitivo, el gerundio y el participio no indican la persona que realiza la acción. Son...
a)
las formas no personales del verbo
b)
las desinencias
c)
los modelos de conjugación
23.
Las formas verbales expresan el tiempo en el que se realiza la acción: pretérito o pasado (conté), presente (cuentas) o futuro (contaré). También expresan la actitud del hablante ante la acción, es decir,
a)
el modo: indicativo, subjuntivo o imperativo
b)
el infinitivo, el gerundio o el participio
24.
Son perfectos
a)
Los tiempos compuestos y el pretérito perfecto simple.
b)
los tiempos compuestos y el presente de indicativo.
25.
Los verbos que mantienen la raíz igual en todas sus formas y adoptan las mismas desinencias que el verbo que les sirve de modelo de conjugación. Por ejemplo: escucho, escuchaste, escucharás / escucho (como canto), escuché (como canté), escucharé (como cantaré).
a)
Son verbos regulares.
b)
Son verbos irregulares.
26.
Los verbos que sufren cambios en la raíz o no toman alguna desinencia del verbo que les sirve de modelo de conjugación. Por ejemplo: cuento, contó, contará / vendré (de venir).
a)
Son verbos regulares.
b)
Son verbos irregulares.
27.
La medida de los versos
Para conocer la medida de un verso, debemos contar su número de sílabas. Por ejemplo, el verso Luna llena, luna llena tiene 8 sílabas. Pero, además, hemos de tener en cuenta de qué tipo es la última palabra del verso según la posición del acento. Si la última palabra del verso es aguda, se cuenta
Para conocer la medida de un verso, debemos contar su número de sílabas. Por ejemplo, el verso Luna llena, luna llena tiene 8 sílabas. Pero, además, hemos de tener en cuenta de qué tipo es la última palabra del verso según la posición del acento. Si la última palabra del verso es aguda, se cuenta
a)
Una sílaba más.
b)
Una sílaba menos.
28.
La medida de los versos
Para conocer la medida de un verso, debemos contar su número de sílabas. Por ejemplo, el verso Luna llena, luna llena tiene 8 sílabas. Pero, además, hemos de tener en cuenta de qué tipo es la última palabra del verso según la posición del acento. Si la última palabra del verso es esdrújula
Para conocer la medida de un verso, debemos contar su número de sílabas. Por ejemplo, el verso Luna llena, luna llena tiene 8 sílabas. Pero, además, hemos de tener en cuenta de qué tipo es la última palabra del verso según la posición del acento. Si la última palabra del verso es esdrújula
a)
Se cuenta una sílaba menos.
b)
Se cuenta una sílaba más.
29.
Además, a veces para medir un verso hay que tener en cuenta un fenómeno llamado sinalefa. La sinalefa se produce cuando una palabra cualquiera de un verso acaba en vocal y la siguiente es una y o comienza por vocal o por h.
a)
En ese caso las dos vocales se pronuncian juntas y se cuenta una
sola sílaba y no dos.
b)
En ese caso las dos vocales no se pronuncian juntas y se cuentan dos sílabas.
30.
Según su medida, los versos pueden ser de dos tipos: versos de arte mayor y versos de arte menor. Los versos de arte menor son los que tienen
a)
8 sílabas o menos.
b)
9 o más sílabas.
c)
8 sílabas o más.
d)
10 sílabas o más.
31.
Según su medida, los versos pueden ser de dos tipos: versos de arte mayor y versos de arte menor. Los versos de arte mayor son los que tienen
a)
8 sílabas o menos.
b)
9 o más sílabas.
c)
8 sílabas o más.
d)
10 sílabas o más.
32.
Rima asonante
a)
Se produce cuando dos palabras tienen las mismas
vocales pero distintas consonantes a partir de la vocal tónica. Por ejemplo:
luna y pura.
b)
Se produce cuando dos palabras tienen las mismas
vocales y las mismas consonantes a partir de la vocal tónica. Por ejemplo:
camino y destino.
33.
Rima consonante
a)
Se produce cuando dos palabras tienen las mismas vocales pero distintas consonantes a partir de la vocal tónica. Por ejemplo: luna y pura.
b)
Se produce cuando dos palabras tienen las mismas vocales y las mismas consonantes a partir de la vocal tónica. Por ejemplo: camino y destino.
34.
Marca la opción correcta
a)
En la isla
El náufrago había llegado a la isla cuando su barco se dirigía hacia el Sur. Llevaba allí varios meses. El paisaje era hermoso y había manjares en abundancia, así que decidió lanzar un mensaje en una botella: «Por favor, dejen de buscarme. No siento nostalgia. Tengo comida y hago ejercicio. Quiero envejecer en este lugar».
El náufrago había llegado a la isla cuando su barco se dirigía hacia el Sur. Llevaba allí varios meses. El paisaje era hermoso y había manjares en abundancia, así que decidió lanzar un mensaje en una botella: «Por favor, dejen de buscarme. No siento nostalgia. Tengo comida y hago ejercicio. Quiero envejecer en este lugar».
b)
En la isla
El náufrago había llegado a la isla cuando su barco se dirijía hacia el Sur. Llevaba allí varios meses. El paisaje era hermoso y había manjares en abundancia, así que decidió lanzar un mensaje en una botella: «Por favor, dejen de buscarme. No siento nostalgia. Tengo comida y hago ejercicio. Quiero envejecer en este lugar».
El náufrago había llegado a la isla cuando su barco se dirijía hacia el Sur. Llevaba allí varios meses. El paisaje era hermoso y había manjares en abundancia, así que decidió lanzar un mensaje en una botella: «Por favor, dejen de buscarme. No siento nostalgia. Tengo comida y hago ejercicio. Quiero envejecer en este lugar».
c)
En la isla
El náufrago había llegado a la isla cuando su barco se dirigía hacia el Sur. Llevaba allí varios meses. El paisaje era hermoso y había manjares en abundancia, así que decidió lanzar un mensaje en una botella: «Por favor, dejen de buscarme. No siento nostalgia. Tengo comida y hago ejercicio. Quiero envegecer en este lugar».
El náufrago había llegado a la isla cuando su barco se dirigía hacia el Sur. Llevaba allí varios meses. El paisaje era hermoso y había manjares en abundancia, así que decidió lanzar un mensaje en una botella: «Por favor, dejen de buscarme. No siento nostalgia. Tengo comida y hago ejercicio. Quiero envegecer en este lugar».
d)
En la isla
El náufrago había llegado a la isla cuando su barco se dirigía hacia el Sur. Llevaba allí varios meses. El paisaje era hermoso y había manjares en abundancia, así que decidió lanzar un mensaje en una botella: «Por favor, degen de buscarme. No siento nostalgia. Tengo comida y hago ejercicio. Quiero envejecer en este lugar».
El náufrago había llegado a la isla cuando su barco se dirigía hacia el Sur. Llevaba allí varios meses. El paisaje era hermoso y había manjares en abundancia, así que decidió lanzar un mensaje en una botella: «Por favor, degen de buscarme. No siento nostalgia. Tengo comida y hago ejercicio. Quiero envejecer en este lugar».
35.
Marca la opción correcta.
a)
Un largo viaje
Este verano quise hacer un gran viaje. Preparé el equipaje con lo justo –nada de trajes– y me colgué la mochila al hombro. Desde que empecé a ir al colegio, me gustó la geografía, así que desplegué mi atlas y elegí un paraje lejano con el que siempre había soñado. El viaje fue genial, gracias a la gente que conocí por el camino y que me acogió con generosidad. ¡He vuelto cargado de buenos recuerdos!
Este verano quise hacer un gran viaje. Preparé el equipaje con lo justo –nada de trajes– y me colgué la mochila al hombro. Desde que empecé a ir al colegio, me gustó la geografía, así que desplegué mi atlas y elegí un paraje lejano con el que siempre había soñado. El viaje fue genial, gracias a la gente que conocí por el camino y que me acogió con generosidad. ¡He vuelto cargado de buenos recuerdos!
b)
Un largo viaje
Este verano quise hacer un gran viaje. Preparé el equipage con lo justo –nada de trajes– y me colgué la mochila al hombro. Desde que empecé a ir al colegio, me gustó la geografía, así que desplegué mi atlas y elegí un paraje lejano con el que siempre había soñado. El viaje fue genial, gracias a la gente que conocí por el camino y que me acogió con generosidad. ¡He vuelto cargado de buenos recuerdos!
Este verano quise hacer un gran viaje. Preparé el equipage con lo justo –nada de trajes– y me colgué la mochila al hombro. Desde que empecé a ir al colegio, me gustó la geografía, así que desplegué mi atlas y elegí un paraje lejano con el que siempre había soñado. El viaje fue genial, gracias a la gente que conocí por el camino y que me acogió con generosidad. ¡He vuelto cargado de buenos recuerdos!
c)
Un largo viaje
Este verano quise hacer un gran viaje. Preparé el equipaje con lo justo –nada de trajes– y me colgué la mochila al hombro. Desde que empecé a ir al colegio, me gustó la geografía, así que desplegué mi atlas y elegí un paraje lejano con el que siempre había soñado. El viaje fue genial, gracias a la gente que conocí por el camino y que me acogió con jenerosidad. ¡He vuelto cargado de buenos recuerdos!
Este verano quise hacer un gran viaje. Preparé el equipaje con lo justo –nada de trajes– y me colgué la mochila al hombro. Desde que empecé a ir al colegio, me gustó la geografía, así que desplegué mi atlas y elegí un paraje lejano con el que siempre había soñado. El viaje fue genial, gracias a la gente que conocí por el camino y que me acogió con jenerosidad. ¡He vuelto cargado de buenos recuerdos!
d)
Un largo viaje
Este verano quise hacer un gran viaje. Preparé el equipaje con lo justo –nada de trajes– y me colgué la mochila al hombro. Desde que empecé a ir al colegio, me gustó la geografía, así que desplegué mi atlas y elegí un paraje lejano con el que siempre había soñado. El viaje fue genial, gracias a la gente que conocí por el camino y que me acojió con generosidad. ¡He vuelto cargado de buenos recuerdos!
Este verano quise hacer un gran viaje. Preparé el equipaje con lo justo –nada de trajes– y me colgué la mochila al hombro. Desde que empecé a ir al colegio, me gustó la geografía, así que desplegué mi atlas y elegí un paraje lejano con el que siempre había soñado. El viaje fue genial, gracias a la gente que conocí por el camino y que me acojió con generosidad. ¡He vuelto cargado de buenos recuerdos!
36.
Marca la opción correcta.
a)
La casa de Eugenia y Justo
Sentada a la puerta de su casa, Eugenia tejía un jersey con sus manos arrugadas y temblorosas. De vez en cuando dejaba las agujas en el cesto y descansaba la vista en el paisaje del valle. Su marido Justo había construido la casa en un lugar privilegiado, al margen del bullicio del pueblo. Siempre habían vivido allí y, ahora que los dos eran octogenarios, estaban muy orgullosos de haber elegido aquel lugar.
Sentada a la puerta de su casa, Eugenia tejía un jersey con sus manos arrugadas y temblorosas. De vez en cuando dejaba las agujas en el cesto y descansaba la vista en el paisaje del valle. Su marido Justo había construido la casa en un lugar privilegiado, al margen del bullicio del pueblo. Siempre habían vivido allí y, ahora que los dos eran octogenarios, estaban muy orgullosos de haber elegido aquel lugar.
b)
La casa de Eugenia y Justo
Sentada a la puerta de su casa, Eugenia tejía un gersey con sus manos arrugadas y temblorosas. De vez en cuando dejaba las agujas en el cesto y descansaba la vista en el paisaje del valle. Su marido Justo había construido la casa en un lugar privilegiado, al margen del bullicio del pueblo. Siempre habían vivido allí y, ahora que los dos eran octogenarios, estaban muy orgullosos de haber elegido aquel lugar.
Sentada a la puerta de su casa, Eugenia tejía un gersey con sus manos arrugadas y temblorosas. De vez en cuando dejaba las agujas en el cesto y descansaba la vista en el paisaje del valle. Su marido Justo había construido la casa en un lugar privilegiado, al margen del bullicio del pueblo. Siempre habían vivido allí y, ahora que los dos eran octogenarios, estaban muy orgullosos de haber elegido aquel lugar.
c)
La casa de Eugenia y Justo
Sentada a la puerta de su casa, Eugenia tejía un jersey con sus manos arrugadas y temblorosas. De vez en cuando dejaba las agujas en el cesto y descansaba la vista en el paisaje del valle. Su marido Justo había construido la casa en un lugar privilegiado, al margen del bullicio del pueblo. Siempre habían vivido allí y, ahora que los dos eran octogenarios, estaban muy orgullosos de haber elejido aquel lugar.
Sentada a la puerta de su casa, Eugenia tejía un jersey con sus manos arrugadas y temblorosas. De vez en cuando dejaba las agujas en el cesto y descansaba la vista en el paisaje del valle. Su marido Justo había construido la casa en un lugar privilegiado, al margen del bullicio del pueblo. Siempre habían vivido allí y, ahora que los dos eran octogenarios, estaban muy orgullosos de haber elejido aquel lugar.
d)
La casa de Eugenia y Justo
Sentada a la puerta de su casa, Eugenia tejía un jersey con sus manos arrugadas y temblorosas. De vez en cuando dejaba las agujas en el cesto y descansaba la vista en el paisaje del valle. Su marido Justo había construido la casa en un lugar privilegiado, al margen del bullicio del pueblo. Siempre habían vivido allí y, ahora que los dos eran octojenarios, estaban muy orgullosos de haber elegido aquel lugar.
Sentada a la puerta de su casa, Eugenia tejía un jersey con sus manos arrugadas y temblorosas. De vez en cuando dejaba las agujas en el cesto y descansaba la vista en el paisaje del valle. Su marido Justo había construido la casa en un lugar privilegiado, al margen del bullicio del pueblo. Siempre habían vivido allí y, ahora que los dos eran octojenarios, estaban muy orgullosos de haber elegido aquel lugar.
37.
Marca la opción correcta.
a)
Para saber si un verbo es regular o irregular, basta con conjugar la 1.ª persona del presente de indicativo, la 3.ª persona del pretérito perfecto simple y el futuro simple de indicativo. Si es regular en estas formas, el verbo es regular. Si no, es irregular.
b)
Para saber si un verbo es regular o irregular, basta con conjugar la 2.ª persona del presente de indicativo, la 3.ª persona del pretérito perfecto simple y el futuro simple de indicativo. Si es regular en estas formas, el verbo es regular. Si no, es irregular.
c)
Para saber si un verbo es regular o irregular, basta con conjugar la 3.ª persona del presente de indicativo, la 3.ª persona del pretérito perfecto simple y el futuro simple de indicativo. Si es regular en estas formas, el verbo es regular. Si no, es irregular.
d)
Para saber si un verbo es regular o irregular, basta con conjugar la 1.ª persona del presente de indicativo, la 2.ª persona del pretérito perfecto simple y el futuro simple de indicativo. Si es regular en estas formas, el verbo es regular. Si no, es irregular.
38.
Las formas verbales indican si la acción está acabada (conté) o inacabada (contaba). Las formas verbales que pertenecen a tiempos imperfectos expresan
a)
acciones acabadas
b)
acciones no acabadas
39.
Los verbos defectivos son
a)
Verbos en cuya conjugación faltan algunas formas. Por ejemplo, llover, amanecer, ocurrir…
b)
Los verbos ser, estar y parecer.
40.
Marca la opción correcta.
a)
Se escriben con g: Las palabras que empiezan por geo-. Por ejemplo: geología. Las palabras que contienen la sílaba gen, excepto las formas de los verbos que terminan en -jar (dejen), -jer (tejen) y -jir (crujen). Por ejemplo: exigente. Las palabras que terminan en -gia, -gio, -geno, -gena, -genario, -gésimo. Por ejemplo: alergia. Las formas verbales cuyo infinitivo acaba en -ger, -gir, excepto tejer y crujir. Por ejemplo: acogió (de acoger), dirigían (de dirigir).
b)
Se escriben con j: Las palabras que empiezan por jeo-. Por ejemplo: jeología. Las palabras que contienen la sílaba jen, excepto las formas de los verbos que terminan en -gar (degen), -ger (tegen) y -gir (crugen). Por ejemplo: exijente. Las palabras que terminan en -jia, -jio, -jeno, -jena, -jenario, -jésimo. Por ejemplo: alerjia. Las formas verbales cuyo infinitivo acaba en -jer, -jir, excepto teger y crugir. Por ejemplo: acojió (de acojer), dirijían (de dirijir).
41.
Marca la opción correcta.
a)
Se escriben con j: Las palabras que terminan en -aje o -eje. Por ejemplo: mensaje. Las palabras que empiezan por aje- o eje-, excepto las palabras agenda, agencia y agente. Por ejemplo: ajeno. Las formas de los verbos que llevan el sonido J y que no tienen g ni j en su infinitivo. Por ejemplo: dijo (de decir).
b)
Se escriben con g: Las palabras que terminan en -age o -ege. Por ejemplo: mensage. Las palabras que empiezan por age- o ege-, excepto las palabras ajenda, ajencia y ajente. Por ejemplo: ageno. Las formas de los verbos que llevan el sonido G y que no tienen g ni j en su infinitivo. Por ejemplo: dijo (de decir).
42.
Marca la opción correcta.
a)
Para analizar la rima de un poema, hay que asignar una misma letra a todos los versos que riman entre sí, empezando por la a. Si los versos son de arte menor, se escribe la letra en minúscula. Si son de arte mayor, se escribe la letra en mayúscula. Si un verso no rima con otro, se escribe una raya.
b)
Para analizar la rima de un poema, hay que asignar una misma letra a todos los versos que riman entre sí, empezando por la a. Si los versos son de arte menor, se escribe la letra en mayúscula. Si son de arte mayor, se escribe la letra en minúscula. Si un verso no rima con otro, se escribe una raya.
43.
Marca la opción correcta
a)
Las nubes iban pasando 8 a
sobre el campo juvenil… 8 b
Yo vi en las hojas temblando 8 a
las frescas lluvias de abril. 8 b
sobre el campo juvenil… 8 b
Yo vi en las hojas temblando 8 a
las frescas lluvias de abril. 8 b
b)
Las nubes iban pasando 7 a
sobre el campo juvenil… 7 b
Yo vi en las hojas temblando 7 a
las frescas lluvias de abril. 7 b
sobre el campo juvenil… 7 b
Yo vi en las hojas temblando 7 a
las frescas lluvias de abril. 7 b
c)
Las nubes iban pasando 9 a
sobre el campo juvenil… 9 b
Yo vi en las hojas temblando 9 a
las frescas lluvias de abril. 9 b
sobre el campo juvenil… 9 b
Yo vi en las hojas temblando 9 a
las frescas lluvias de abril. 9 b
d)
Las nubes iban pasando 8 A
sobre el campo juvenil… 8 B
Yo vi en las hojas temblando 8 A
las frescas lluvias de abril. 8 B
sobre el campo juvenil… 8 B
Yo vi en las hojas temblando 8 A
las frescas lluvias de abril. 8 B
44.
¿Quién escribió?
Desde alta mar
No quiero barca, corazón barquero, quiero ir andando por la mar al puerto. ¡Qué dulce el agua salada con su salitre hecho cielo! ¡No quiero sandalias, no! Quiero ir descalzo, barquero. No quiero barca, corazón barquero, quiero ir andando por la mar al puerto.
Desde alta mar
No quiero barca, corazón barquero, quiero ir andando por la mar al puerto. ¡Qué dulce el agua salada con su salitre hecho cielo! ¡No quiero sandalias, no! Quiero ir descalzo, barquero. No quiero barca, corazón barquero, quiero ir andando por la mar al puerto.
a)
Rafael Alberti.
b)
Antonio Machado.
45.
¿Quién escribió?
Luna llena
¡Luna llena, luna llena, tan oronda, tan redonda, en esta noche serena de marzo, panal de luz que labran blancas abejas!
Luna llena
¡Luna llena, luna llena, tan oronda, tan redonda, en esta noche serena de marzo, panal de luz que labran blancas abejas!
a)
Rafael Alberti.
b)
Antonio Machado.
46.
Luna llena
¡Luna llena, luna llena, tan oronda, tan redonda, en esta noche serena de marzo, panal de luz que labran blancas abejas!
¡Luna llena, luna llena, tan oronda, tan redonda, en esta noche serena de marzo, panal de luz que labran blancas abejas!
a)
La rima es asonante.
b)
La rima es consonante.
47.
Desde alta mar
No quiero barca, corazón barquero, quiero ir andando por la mar al puerto. ¡Qué dulce el agua salada con su salitre hecho cielo! ¡No quiero sandalias, no! Quiero ir descalzo, barquero. No quiero barca, corazón barquero, quiero ir andando por la mar al puerto.
No quiero barca, corazón barquero, quiero ir andando por la mar al puerto. ¡Qué dulce el agua salada con su salitre hecho cielo! ¡No quiero sandalias, no! Quiero ir descalzo, barquero. No quiero barca, corazón barquero, quiero ir andando por la mar al puerto.
a)
El análisis métrico correcto del poema Desde alta mar es: 11A, 11A / 8-, 8a, 8-, 8a / 11A, 11
b)
El análisis métrico correcto del poema Desde alta mar es: 11a, 11a / 8-, 8A, 8-, 8A / 11a, 11
48.
Desde alta mar
No quiero barca, corazón barquero, quiero ir andando por la mar al puerto. ¡Qué dulce el agua salada con su salitre hecho cielo! ¡No quiero sandalias, no! Quiero ir descalzo, barquero. No quiero barca, corazón barquero, quiero ir andando por la mar al puerto. Rafael albeRti
¿Qué dos versos se repiten en el poema Desde alta mar?
No quiero barca, corazón barquero, quiero ir andando por la mar al puerto. ¡Qué dulce el agua salada con su salitre hecho cielo! ¡No quiero sandalias, no! Quiero ir descalzo, barquero. No quiero barca, corazón barquero, quiero ir andando por la mar al puerto. Rafael albeRti
¿Qué dos versos se repiten en el poema Desde alta mar?
a)
Se repiten los dos primeros versos al final del poema.
b)
Se repiten el tercer y cuarto verso al final del poema.
49.
Luna llena
¡Luna llena, luna llena, tan oronda, tan redonda, en esta noche serena de marzo, panal de luz que labran blancas abejas!
Antonio Machado
¿Cuántas sílabas tiene cada verso del poema Luna llena?
¡Luna llena, luna llena, tan oronda, tan redonda, en esta noche serena de marzo, panal de luz que labran blancas abejas!
Antonio Machado
¿Cuántas sílabas tiene cada verso del poema Luna llena?
a)
Son versos de ocho sílabas
b)
Son versos de siete sílabas
c)
Son versos de nueve sílabas
50.
Luna llena
¡Luna llena, luna llena, tan oronda, tan redonda, en esta noche serena de marzo, panal de luz que labran blancas abejas!
Antonio Machado
¿De qué tipo son los versos del poema Luna llena?
¡Luna llena, luna llena, tan oronda, tan redonda, en esta noche serena de marzo, panal de luz que labran blancas abejas!
Antonio Machado
¿De qué tipo son los versos del poema Luna llena?
a)
Versos de arte menor.
b)
Versos de arte mayor.
51.
Luna llena
¡Luna llena, luna llena, tan oronda, tan redonda, en esta noche serena de marzo, panal de luz que labran blancas abejas!
Antonio Machado
¿Hay alguna sinalefa en el poema Luna llena?
¡Luna llena, luna llena, tan oronda, tan redonda, en esta noche serena de marzo, panal de luz que labran blancas abejas!
Antonio Machado
¿Hay alguna sinalefa en el poema Luna llena?
a)
No
b)
Sí
52.
Luna llena
¡Luna llena, luna llena, tan oronda, tan redonda, en esta noche serena de marzo, panal de luz que labran blancas abejas!
Antonio Machado
¿Qué palabras riman en el poema de Antonio Machado?
¡Luna llena, luna llena, tan oronda, tan redonda, en esta noche serena de marzo, panal de luz que labran blancas abejas!
Antonio Machado
¿Qué palabras riman en el poema de Antonio Machado?
a)
Llena, serena y abejas.
b)
Llena y serena.
53.
Luna llena
¡Luna llena, luna llena, tan oronda, tan redonda, en esta noche serena de marzo, panal de luz que labran blancas abejas!
Antonio Machado
¿Cómo es la rima del poema de Antonio Machado?
¡Luna llena, luna llena, tan oronda, tan redonda, en esta noche serena de marzo, panal de luz que labran blancas abejas!
Antonio Machado
¿Cómo es la rima del poema de Antonio Machado?
a)
Asonante
b)
Consonante
54.
Marca la separación correcta de raíz y desinencia en las siguientes formas verbales.
a)
Hab-larás, ir-íamos y cog-iste.
b)
Busca-ba, tenía-is, salie-sen.
55.
¿En qué oración suceder es un verbo defectivo?
1ª Han sucedido muchas cosas buenas en estos meses.
2ª La hija mayor sucedió a su padre en la dirección de la compañía.
1ª Han sucedido muchas cosas buenas en estos meses.
2ª La hija mayor sucedió a su padre en la dirección de la compañía.
a)
En la primera, porque solo se puede usar en la 3.ª persona
con el significado de «ocurrir».
b)
En la segunda, porque solo se puede usar en la 3.ª persona
con el significado de «ocurrir».
56.
Elige la opción correcta.
a)
Jorge recogió su equipaje. Dejen cerrada la puerta del garaje.
Ella dirige una agencia de viajes.
b)
Jorge recogió su equipaje. Dejen cerrada la puerta del garaje.
Ella dirige una agencia de viages.
c)
Jorge recogió su equipaje. Dejen cerrada la puerta del garage.
Ella dirige una agencia de viajes.
d)
Jorge recogió su equipaje. Dejen cerrada la puerta del garaje.
Ella dirige una ajencia de viajes.
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