Worksheets網絡文化 1A
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
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1.
以下哪一個例子必定不屬於網絡欺凌?
a)
在網上發表令人難堪的言論.
b)
在網上發表自己的所見所聞.
c)
在網上公開受害人的資料.
d)
消委會在網上公開黑店資料.
2.
網絡欺凌和從旁施加群體壓力，逼害欺凌對象的行為，都可能涉及＿＿＿＿罪行。
a)
刑事
b)
民事
c)
商業
d)
虛擬
3.
根據筆記，青少年在好奇心驅使下，認為與陌生的網友交往，會帶來＿＿＿＿快感。如冒險外出赴網友的約會，有機會發生不幸的風化案件
。
。
a)
訛騙
b)
嘔心
c)
刺激
d)
違法
4.
以下哪項是社會文代癮加速了青少年上網成癮的正確描述？
a)
學校要求青少年上網學習，搜尋資料。
b)
家長不懂網絡知識，難以管教。
c)
政府努力教導青少年不要在網吧溜連。
d)
申請網絡帳號通常沒有年齡限制。
5.
根據筆記，以下哪一個不是上網成癮的可能後果？
a)
與現實世界的朋友疏遠。
b)
比其他同學更能掌握網上功課練習。
c)
和家人缺少溝通，關係變差。
d)
視力，手肘等出現問題。
6.
以下哪個方法可以核實網上朋友的現實身份?
a)
進行視像通話.
b)
出示身份證明文件.
c)
要求對方家長通話.
d)
以上皆不能.
7.
以下哪些屬於私人資料,不適宜在網上公開?
1. 真實姓名,
2. 年齡,
3. 帳戶名稱,
4.電話號碼.
1. 真實姓名,
2. 年齡,
3. 帳戶名稱,
4.電話號碼.
a)
只有2,3,4
b)
只有1,2,3.
c)
只有1,2,4
d)
只有1,3,4.
8.
在使用互聯網一段時間後, 例如45分鐘, 便應該停下來, 進行一些_________.
a)
伸展活動
b)
身體檢查
c)
網上功課練習
9.
我們應該學習_______處理情緒的方法，避免藉上網逃避問題或發洩不快情緒
a)
獨自
b)
隨意
c)
正面
d)
服藥
10.
與父母商議，透過_________的上網計劃, 限制上網時間, 可以幫助青少年的社交發展.
a)
學校
b)
社區中心
c)
圖書館
d)
網絡供應商
100 %
