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WorksheetsL9兒時記趣-2
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
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1.
下列各選項，何者用字正確？
a)
颱風過境帶來毫雨，使得菜價節節上漲
b)
人如果不欲深谿壑，就更能知足豁達
c)
我軍一路奔逃下來，已是風聲鶴捩，人人驚惶
d)
看到這桌豐盛的涎席，花媽不禁垂筵三尺
2.
(甲)「強」迫(乙)勉「強」(丙)「強」弱(丁)項為之「強」。以上「 」中的讀音，相同的是哪幾個？
a)
甲丙
b)
乙丁
c)
甲乙
d)
乙丙
3.
「二蟲盡為所吞」的「盡」字，其意思與下列何者相同？
a)
白日依山「盡」
b)
我會「盡」力而為
c)
欣賞觀點不「盡」相同
d)
故事說不「盡」
4.
下列各「 」中的形似字，何組讀音完全相同？
a)
鶴「唳」／眼「淚」
b)
「驅」除／崎「嶇」
c)
「龐」大／「籠」子
d)
比「擬」／「疑」問
5.
下列各項「為」字的意思，何者做「因為」解？
a)
凹者「為」壑
b)
以叢草「為」林
c)
項「為」之強
d)
盡「為」所吞
6.
諾貝爾化學獎得主冉特喬奇說：「發現是看到每個人都看到的東西，但卻思考無人想到的東西。」關於這段話，冉特喬奇認為「發現」的關鍵是下列何者？
a)
學與思並重
b)
思人所未思
c)
廣求知識來幫助思考
d)
結交志同道合的朋友
7.
兒時記趣一文用字精簡，許多地方都把主語「余」字省略，下列各句加「余」字後，何者「不妥」？
a)
「余」神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院
b)
「余」果如鶴唳雲端，為之怡然稱快
c)
「余」昂首觀之，項為之強
d)
「余」見二蟲鬥草間，觀之，興正濃
8.
.關於沈復 兒時記趣一文所傳達的意涵，下列何者說明正確？
a)
有追根究柢的研究精神才能做好學問
b)
擇善固執的態度才能發現生活的美好
c)
大公無私的行為才能夠保育動物
d)
乘著想像的翅膀就可以遨遊世界
9.
.下列關於兒時記趣一文的句意說明，何者正確？
a)
又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴à作者仇視蚊子，欲除之而後快
b)
昂首觀之，項為之強à作者態度高傲，睥睨群雄
c)
能張目對日，明察秋毫à作者眼力極佳，有敏銳的觀察力
d)
見藐小微物，必細察其紋理à作者雞蛋裡挑骨頭，做事嚴謹
10.
「鞭數十，驅之別院。」句中「鞭」字為動詞，下列各「衣」字，何者的詞性亦是「動詞」？
a)
「衣」錦還鄉
b)
豐「衣」足食
c)
「衣」冠不整
d)
錦「衣」玉食
11.
下列關於兒時記趣一文的描述，何者正確？
a)
題目為兒時，可見是作者幼時所撰
b)
本文運用譬喻和誇飾的修辭，文字簡潔生動
c)
本文前段採順敘筆法，後段採補敘方式
d)
本文首末兩段為寫實內容，中間二段卻是想像之筆
12.
下列何者最能呼應沈復以「豐富的想像力」，把尋常事物幻想成新奇的景象？
a)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫
b)
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空
c)
神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院
d)
昂首觀之，項為之強
13.
下列文句，何者用字完全正確？
a)
未雨綢繆才能減少撼事的發生機會
b)
從高空中看我們所居住的地方其實是相當邈小的
c)
他撿到了六千萬卻不起貧念，正是許多人的榜樣
d)
許多事情忙起來是千頭萬緒，但是如果能夠循序漸進地處理，反而能順利完成
14.
「心之所向」的「向」字有「往、到」的意思。下列哪一個選項中「之」字的意思與此相同？
a)
物外「之」趣
b)
為「之」怡然稱快
c)
送孟浩然「之」廣陵
d)
昂首觀「之」
15.
下列各「 」中的字，何組意思相同？
a)
細察「其」紋理／蹲「其」身
b)
心之所「向」／「向」暮的天空
c)
二蟲「盡」為所吞／白日依山「盡」
d)
龐「然」大物／呀「然」驚恐
16.
兒時記趣一文中運用了「虛實錯間」的手法，把尋常事物幻想成新奇景象，展現作者敏銳的觀察力與豐富的想像力。下列「虛」與「實」的配對，何者正確？
a)
私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百à把雪花紛飛想像成群鶴於空中飛舞
b)
以叢草為林，蟲蟻為獸à把叢生的小雜草當做樹林，把野獸當作昆蟲螞蟻
c)
忽有龐然大物，拔山倒樹而來à將癩蝦蟆當作龐然大物，是闖入自己幻想中的小人國天地的不速之客
d)
作青雲白鶴觀à把煙霧想像成群鶴於空中飛舞
17.
下列各選項的修辭，何者說明正確？
a)
「屋子的牆外環繞著一塊塊的菜圃、果園、絲瓜藤架，還有綠油油的水田」—譬喻
b)
「天空清藍淨潔，恍如一匹未經漿洗過的丹士林布」—誇飾
c)
「灰色的天空掉下無數的透明雨珠，我要把他們串成一條手鍊戴在手上」—轉化
d)
「千萬頃的金黃色稻浪隨風起伏」—映襯
18.
下列各選項中的兩個成語，何組意義最為接近？
a)
飲水思源／數典忘祖
b)
拔山倒樹／排山倒海
c)
隨風轉舵／貫徹始終
d)
故步自封／標新立異
19.
下列哪一選項「不是」兒時記趣一文的特色？
a)
以生動的比喻，顯出作者天馬行空的想像
b)
以趣味的角度出發，使普通事物具有生命力
c)
結構分明，文字鮮活充滿童趣
d)
以虛構的事件，填補作者無趣的童年
20.
下列各文句，何者最能表現作者豐富的「想像力」？
a)
蒲公英種子不管飛到哪裡，只要有土地和水，就能開出美麗的花朵
b)
高興容易使人輕狂，得意容易使人忘形
c)
書上的文字是一個個跳舞的音符，引人注意
d)
你渴望的通常不是某種工作或角色，而是它們背後的另一種東西
21.
賈伯斯：「隨時謹記自己終將一死，是我所知避免讓自己限於害怕失去的想法中最好的方法。生不帶來，死不帶去，你沒理由不順著自己的心意而活。」上述這段話的涵義是提醒我們要如何？
a)
生也有涯，別忘記要及時行樂
b)
財富生不帶來死不帶去，要多做好事
c)
真實面對自己，活在當下，積極的過好每一天
d)
生前立好遺囑，以免造成後代子孫困擾
22.
「從前山上我們沒有什麼，有的是心情：一山、一樹、一葉、一草、一石各是心境，或我們在它們裡面，或它在我們裡面。現在一湖一樹一葉一草一石雖是風景，我們在外面，離風景很近，離心境很遠。」（許達然 跫然想起散步）由上述文句可知，作者現在的心境與下列何者較為相近？
a)
相思等待煎熬難忍
b)
命運造化難以預料
c)
怨天尤人自怨自艾
d)
景物依舊人事已非
23.
「法國小說家普魯斯特說：『真正的發現之旅不是去尋找新的景觀，而是擁有新的眼睛。』有人要走遍全世界，才知道什麼叫做沙子；但有人卻從一粒沙子看到一個世界。」根據以上文句，下列哪一項敘述與其「相差甚遠」？
a)
一花一世界，一葉一如來
b)
萬物靜觀皆自得
c)
世上不缺少美，而是缺少發現的眼睛
d)
四海風光隨處好
24.
在宮崎駿的童年成長過程中，什麼事情讓他發現故事與圖畫結合的魔力？
a)
因為學校因素必須安撫同學們，於是邊寫作邊講故事，同學們竟然安靜聆聽，因而發現寫作與故事結合的魔力。
b)
因為家庭因素必須安撫弟弟們，從許多奇幻、天馬行空的情節或迷人的角色，因而發現故事與圖畫結合的魔力。
c)
因為環境因素必須認真上畫畫班，被油畫老師強迫每天一定要畫超過10張油畫作業，因而發現故事與圖畫結合的魔力。
d)
因為家庭因素必須安撫弟弟們，於是邊畫畫邊講故事，弟弟們竟然安靜聆聽，因而發現故事與圖畫結合的魔力。
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