wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Teoria wychowania.Joanna Samolczyk

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.
Przedmiotem badań teorii wychowania  w jego wąskim rozumieniu jest?
a)
 edukacja
b)
nauczanie
c)
wychowanie
d)
kształcenie
2.
 Kiedy pojawiła się w Polsce nazwa teorii wychowania jako odrębnej dyscypliny pedagogicznej?
a)
po drugiej wojnie światowej
b)
pod koniec XIX wieku
c)
po  pierwszej wojnie światowej
d)
w latach 90. XX wieku
3.
Dyscyplina pedagogiczna zajmującą się głównie celami, sposobami i warunkami działalności wychowawczej podejmowanej wobec dzieci i młodzieży to:
a)
historia wychowania
b)
dydaktyka
c)
teoria wychowania
d)
pedagogika społeczna
4.
Pogląd przyznający wychowankowi centralną pozycję w procesie wychowania to:
a)
aksjocentryzm
b)
pajdocentryzm 
5.
Kto wprowadził do nauki pojęcie socjalizacja?
a)
Melvill John Herskovits
b)
Jan Fryderyk Herbart
c)
Emil Durkheim
d)
Janusz Korczak
6.
Jedna z funkcji teorii wychowania, która polega na analizie zgodności stanu faktycznego z ideałem wychowawczym, wartościowaniu każdego przejawu działalności wychowawczej, określaniu szkodliwości i wartości postępowania to:
a)
 funkcja diagnostyczna
b)
 funkcja oceniająca 
c)
funkcja prognostyczna
7.
Zaspokajanie pilnych potrzeb człowieka, który sam ma poważne trudności z ich zaspokojeniem lub w ogóle nie ma takiej możliwości to:
a)
opieka
b)
wychowanie
c)
nauczanie
8.
Ze względu na stan zagrożenia wyróżnia się opiekę: 
a)
 zdrowotną, materialną, moralną, prawną,  wychowawczą. 
b)
 profilaktyczną, interwencyjną, kompensacyjną.
9.
Przyjmowanie przez jednostkę dorobku kulturowego poprzednich pokoleń, proces uczenia się kultury, wrastania w nią lub proces kulturowego przystosowania to:
a)
edukowanie
b)
nauczanie
c)
socjalizacja
d)
 inkulturacja
10.
Wychowanie, które zakłada współodpowiedzialność wychowanków za własny rozwój, w którym ważna jest interakcja między wychowankami a wychowawcami, rodziną, nauczycielem to:
a)
 wychowanie dyrektywne
b)
wychowanie niedyrektywne